让学生戴头环的好处(让学生戴头环好吗)

【导读】

本篇内容中公事业单位提供面试热点知识《让学生戴头环，警惕“紧箍咒”式教学》。

【热点梗概】

近些年，和人工智能、量子科技一样，“脑机接口”也滋生了很多领域的“热门应用”。浙江强脑科技有限公司运用该技术，研发出一款据称可以训练专注力的产品“赋思头环”。该头环内设置了一个教育训练系统，由脑机接口头环，以及训练软件组成，利用神经反馈技术在课堂上提供专注力训练的解决方案，让学生通过冥想、神经反馈训练等方式来进行专注力训练。

据介绍，此款名为“赋思头环”的产品佩戴在头上后，能监测学生上课时的注意力情况,将学生的脑电波实时反馈给授课老师，帮老师判断学生是否在认真听讲。这款产品研发后不久，浙江省金华市孝顺镇中心小学就让实验班的学生戴上了这款头环，而且在将近一年的使用时间中，有家长和老师反馈说，“无明显副作用”、“孩子成绩确实提高了”。

消息一出，对于这款神奇的头环，网友纷纷表示好奇和质疑。这里面至少有两层问题：一是，这种所谓的“监督走神”技术，到底靠不靠谱?头环是如何监测到大脑的思考内容?对于大脑不同的思考活动，头环又是如何进行区分的?二是，网友们认为这样会给孩子造成巨大的压力，让孩子变成学习工具。对此，该头环的生产商回应，已注意到网上对此的争议看法，并称学校所用的产品并非监控大脑，主要是用于训练和提升学生注意力。学校不是每天上课都用头环，一个星期只戴一两次。据最新消息报道，当地教育局已介入此事，责令学校暂停使用该款头环。

就在去年，教育部发布的《关于印发中小学生减负措施的通知》中明确指出，将取消分数机制，改为登记评价方式，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。现在，把孩子的专注力打分排名并发给家长，如此“现代化”的技术，恐怕并不符合现代化的教育理念。

材料来源：http://sn.people.com.cn/n2/2019/1101/c378296-33494702.html

【题目】

对于小学生上课被要求统一佩戴能够进行专注力训练的“赋思头环”，请谈谈你的看法?

【答题要点】

1.概括话题，给予评价。

随着新一轮科技革命的到来，“AI+教育”技术不断被开发应用到教学课堂中。新科技产品作为教学设备应用于课堂，一定程度上是教学方式的创新，能为课堂教学注入活力。但是这种创新手段需要教育、科技等多部门经过科学指导、权威认证，完成科学和伦理的双重核验，如此才能保证有益而安全。

2.分析该事件的消极影响。

(1)在使用头环的过程中，头环会自动收集每个学生的脑电波，产生的数据会被传输到研发企业，再由企业实时传输给学生家长和老师，在此过程中可能出现数据流失及泄露的问题，从而导致学生隐私被泄露。

(2)这种通过外部监督，机器辅助监控的方式，会让学生形成压力，出现心理焦虑，甚至出现厌学心理。同时在外部监控下，一些学生会假装变得专注认真，可能会使学生养成表演性人格，隐藏自己真实的喜怒哀乐，从而消磨掉孩子本身的个性，不利于孩子健康成长。

(3)学生专注度的提高依赖的是机器，而不是靠老师的引导，这样会弱化老师的教育教学能力。长期下去，老师会过度依赖外部工具、产生惰性，敷衍备课等，不再去进行自身教学能力的提升。

3.分析该事件背后的原因。

(1)当前考试、升学、择校等“唯分数论”的评价机制，导致教育出现异化，产生一些不科学的教育理念，如功利性教育等。

(2)学校老师在学校教学目标施压下，课堂教学内容多任务重。为了完成教学任务，老师一味地赶进度，导致课堂氛围枯燥严肃，很难调动学生的积极性，从而让学校衍生出想借助外部监督方式去提升学生课堂的专注度。

(3)在当前的教育大环境下，出现群体性社会压力，家长“望子成龙、望女成凤”，过多关注孩子的成绩，忽略了孩子的真实感受。

(4)一些企业追逐利益，夸大宣传相关教学设施的功能，错误引导学生家长和老师。

4.针对该事件提出有效措施。

(1)教育部门应该继续加深变革当前的教育理念，优化教育评价体系，持续推进相关考试制度的改革，打造素质教育，引导学生德智体美劳全面发展。

(2)老师应该坚守教育初心，认真备课。运用授课技巧，打造轻松、有趣的课堂氛围，吸引孩子的注意力，让孩子在课堂上充分发挥自己的天性。

(3)家长树立正确的教育理念，缓解自身教育焦虑，激发孩子健康快乐成长。

(4)企业在开发相关教学产品时，应该坚守责任意识，保证产品的科学化和质量化。同时做到诚信宣传，不过分夸大产品功效。

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