河北省教育扶贫(河北省教育脱贫攻坚成果)
为防止学生因贫失学，投入65.5亿元，资助228万名家庭经济困难学生；加强基础设施建设，投资49亿元，新建、改扩建贫困地区义务教育学校1653所。我们充分发挥职业教育扶贫优势，让贫困家庭的孩子学一门技能、脱贫一门、带领一党……
“脱贫先治愚，脱贫先扶智。河北省连片特困地区多，脱贫任务重。扎实做好教育脱贫工作这不仅是我们的‘突破性工程’，也是必须完成的政治任务。”河北省教育厅厅长杨勇表示。近年来，河北省教育厅始终把教育扶贫作为工作的重要组成部分。把教育扶贫纳入考虑、扛在肩、落实到行动。不断加大教育扶贫力度，多措并举。我们努力让贫困地区的每一个孩子不因贫困而失学，让每一个农村孩子都能接受高质量的教育，筑牢贫困代际传递的坚固闸门。
补贴底线，防止孩子因贫失学
去年5月，家住河北省平山县寨北乡白草坪的初中生刘艳梅，父亲因病去世，全靠母亲养家糊口。小艳梅无法忍受妈妈的辛苦，表示自己不想再上学了，打算出去打工。得知这一消息后，西柏坡学区负责人李军专程来到学校开展工作。他耐心地给肖艳梅算账：国家、省、市三级补贴，上学不用交，每年生活补贴1600元，上学路费报销。“西柏坡教育慈善基金会也联系了你们资助，初中每学期600元，高中每年2400元，大学每年4000元。”一句话，孩子的顾虑就打消了。肖艳梅留在了学校，成绩一直保持在年级水平。前三名。
仅2018年，平山县共发放奖学金1064万元，惠及15186人。同时，积极争取社会资金708万元，资助1120名贫困大学生，实现了从学前教育到高等教育的学生资助全覆盖。此外，平山县还实行全县高中免收学费、书本费的政策。去年投入879万元，基本实现“县城免费上学”。
这是河北省加大对贫困学生“底线”支持力度的缩影。
“没有学生会因为家庭经济困难而辍学。”这是河北省教育厅向社会公开作出的郑重承诺。如今，河北省已在全省范围内形成了覆盖学前班至研究生的贫困学生资助体系。
杨勇介绍，今年，在实现河北省各级教育贫困学生资助全覆盖的基础上，从秋季学期开始，对包括建档立卡家庭经济困难家庭的四类非寄宿学生进行资助。在省内义务教育阶段的学生，享受生活补贴。标准为小学生每年500元，初中生每年625元。同时，全省103个县农村小学生将获得免费营养餐。
此外，为全面提高贫困人口受教育水平，河北省进一步完善了辍学学生复学行政监管机制、招生联控联保工作机制、辍学控制动态监测机制等。以及学校的保证。县一把手，县长、村长、校长）落实控制辍学、保障就学“七大长”责任制“我们将进一步落实以学生为中心的精准帮扶政策，因地制宜、因家庭因人、因人施策，防止适龄儿童青少年因贫困、距离等原因失学。”“上学累，缺乏关爱”，杨勇说。
统计显示，目前河北省九年义务教育学生保留率已达97.21%，超出全国平均水平3个百分点。
强校强师，农村孩子在家也能学好
初冬，在平均海拔1500米以上的保定市富平县龙泉关镇骆驼湾村，太行深山的寒风骤然袭来，却挡不住内心的满足与喜悦。村民们的心。
“有了小学，村里就热闹多了，孩子们再也不用翻山越岭上学了。”村里的老人对村小学的变化感到非常高兴。
20多年前，由于适龄儿童减少，原骆驼湾村小学撤并。村里的孩子只能到4公里外的龙泉观镇招提寺中心小学上学。别说辛苦了，孩子们的午餐和接送都不够。这是一个问题。2013年，骆驼湾小学恢复建设，孩子们也于当年搬入了新校区。
农村小学校、乡镇寄宿制学校是教育发展的“神经末梢”。2013年以来，富平县坚持尽可能恢复低年级学生教学点，实现就近就学；它还适当关注年龄较大的学生并建立了新的寄宿学校。截至目前，该县已完成70多所小型学校的改造升级。全县有寄宿学校32所，覆盖了所有四至九年级的寄宿学校。
近年来，河北省大力推进农村小型学校和乡镇寄宿制学校建设。2019年，安排省专项资金5亿元、校舍安全保障机制资金14.6亿元，用于农村中小学新建、改建、扩建。
在合理规划的基础上，河北省瞄准薄弱环节和重点领域，不断弥补农村薄弱学校办学条件短板，在经费投入上给予倾斜。2014年以来，全省累计投资262亿元用于义务教育薄弱学校改造，新建、改建、扩建校舍面积1026万平方米，累计购置2891万套、套）生活设施、桌凳、电脑及教学设备。），采购仪器设备67.7亿元。
硬件基础已经夯实，但农村学校管理和教育教学水平的提高成为亟待解决的问题。该怎么办？
大力加强师资队伍建设，提高乡村教师综合素质，是河北省近年来高度重视的任务。
为优化乡村教师队伍结构，河北省着力拓宽教师招聘渠道，吸引优秀人才来教：通过制定乡村教师招聘计划、扩大国家特岗教师计划、实施小学公共培训计划等方式，吸引优秀人才来任教。普通学科学校教师和农村学校小学学科教师补充计划显示，2016年以来，全省农村学校新增教师6.1万人，其中音乐、体育、美术等基础学科教师9700余人，从源头上缓解了乡村教师队伍的结构性矛盾。
同时，河北省多措并举提升乡村教师能力，每年投入约1.4亿元，开展困难地区乡村校长教师培训工程和素质提升工程，为贫困地区提供有针对性的教育帮扶。地区。
以支教为例，河北省推动实施“三计划”：“三区”支教计划、优秀退休教师乡村支教讲学计划、“老校长下乡”计划计划。2013年以来，每年从中心城区选拔近千名优秀在职教师，支援全省国家和省扶贫开发工作重点县支教。除了教学任务外，他们还采取集体备课、举办讲座、开设公开课等形式。培训当地教师，提高教育教学水平，同时组建专门的教师讲课团，每年用两个月的时间深入贫困地区，选派教师下乡；去年以来，每年选聘100名退休高级教师到我省国家级和省级工作，支持扶贫开发工作重点县农村学校教学，引领和引导乡村教师成长。今年起，石家庄、唐山等6市将组建20支支教队，到全省10个深度贫困县农村学校支教。
为了让孩子们在家也能学好，河北省还因地制宜加快优质教育资源共享。地处太行深山的富平县与百年名校宝石附校签约。龙泉观学校、白河学校、富平县富东小学成为宝石附属学校的分校。各学校的执行校长和骨干教师均来自宝石。直接选择附属学校。
“我真的很幸运，能够在家门口享受到和城里孩子一样的优质教育。”富平不止一名学生这么说。
职业教育广覆盖，帮助贫困家庭走上致富之路
“现在我每个月能挣5000元，除了支付姐姐的学费和日常生活费外，还能剩下2000元左右寄给家里的父母。”秦皇岛市青龙县大乌兰镇的王守东，参加县职业教育中心组织的免费职业技能培训学习一技之长后，被秦皇岛中重车轮有限公司录用，赚到了“高薪”并使他的家人摆脱贫困。“过上美好的生活，获得更多的人生成功。”王守东对未来充满希望。
“每年都有数百名贫困家庭的孩子在职教中心接受免费职业教育，并利用自己的技能摆脱贫困。”晴隆县职教中心党支部书记张殿生高兴地说。
职业教育是帮助贫困群众脱贫致富最直接有效的手段和渠道。“一人职教、一人就业、一户脱贫”在河北省已成为现实。
今年年初，河北省人民政府下发《河北省职业教育改革发展实施方案》号文件，进一步明确职业教育扶贫目标、任务和路线图。
实施中等职业学校标准化建设工程，到2022年达到国家相应标准，整体改善基本办学条件；推进中等职业教育质量提升工程，继续支持120所发展水平较高的学校率先发展。继续实施高等职业教育教育创新发展行动计划，重点建设25所省级以上优质高等职业院校、120个骨干专业、40个校企共建生产性实训基地、培训“双师型”教师20人。基地、20个省级应用技术协同创新中心等，全面提升高等职业教育发展水平；实施高水平高职院校和专业建设规划，重点培育和建设4所引领改革、推动发展、具有中国特色的院校。紧跟产业发展、校企深度合作、社会认可度高的世界一流高水平高职院校和30个高水平专业，将打造高职教育发展高地。
深化产教融合、校企合作，教育培训结合，构建多元化办学格局；广泛开展各类培训，建设一批产业人才培养和实训基地。扎实推进职业教育精准扶贫，落实贫困家庭学生资助政策，完善办学经费补充制度，选择一批城镇优质中等职业学校，精准招收农村建档立卡贫困家庭学生。全省建立覆盖全省扶贫开发重点县的职业教育对口帮扶机制；服务乡村振兴战略，大力开展职业农民等农村从业人员新技术技能培训.
河北省职业教育发展“四大工程计划”和“30项任务措施”内容详细、目标明确。
“火车跑得快是因为有头带。”河北省教育厅副厅长贾海明表示，河北省自2016年起启动新型职业农民培养试点，已确定河北商学院等20所试点学校。“计划到2022年，农业职业院校与农业产业对接率达到100%，培养新型职业农民2.5万人。”
新型职业农民培训主要针对18岁至55岁的农村农民，包括中等生产经营规模的种养大户、家庭农场经营者、农民合作社骨干、返乡创业的大学生等。如今，河北省正在形成一大批农村专业技术人才和农业致富带头人。
“全村已建板栗园1.5万亩，今年果品1000吨，人均收入6000元。”拿到新职业农民证、现任晴隆县小营子镇五指山板栗专业合作社社长的韩庆瑞兴奋地说。
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