合肥教师招聘真题(合肥市市直招聘教育教学理论)

第一章 教育与教育学

一、简述教育的实质。

1、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动;

2、教育是人类有意识地传递社会经验的活动;

3、教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。

二、简述教育的三个基本要素。

1、教育者——教育实践活动的主体，对受教育者的知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响的人。

2、受教育者——教育实践活动的对象。

3、教育措施(教育影响)——教育者与受教育者进行教育活动时所依赖的一切事物的总和。

三、简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系，以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。

学校教育是指以学校为单位进行的教育活动，它是主导性的现代教育机构。家庭教育是学校教育的重要基础和补充，有不可替代的作用。社会教育主要指学校家庭以外的社区、文化团体和组织、大众传媒等给儿童的影响。

学校对家庭教育与社会教育进行指导，使家庭、社会、学校目标一致，相互支持。学校、家庭、社会三结合形成教育合力。

四、简述教育学独立形态阶段的主要特征。

1、教育研究开始摆脱简单的经验概括和总结，逐渐发展到提出一些独立的理论范畴和命题。

2、教育学逐渐从哲学等学科中分化出来，在学科和内容上走向独立。

3、出现一些著名的教育论著，形成了较为完整而系统的理论体系。捷克教育学家夸美纽斯《大教学论》被认为是教育学成为一门独立学科的标志。

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