教资简述影响人身心发展的因素(影响人身心发展的因素中公教育)

各地市的教师招聘考试即将拉开帷幕，不同地市虽然在考试的题型题量上不同，但重要考点大同小异，下面就教育与人的发展中影响人身心发展的因素这个知识点进行具体阐释，希望对广大考生有所帮助。

影响人身心发展一共有四大因素，两个内在的因素是遗传和个体主观能动性，两个外在因素是环境和学校教育，这一部分往往会结合例子、古语或俗语进行考查。下边就这一部分知识点进行举例和分析。

一、遗传

是指个体从上一辈继承下来的生理特点，比如长相、思维的敏捷性、记忆的持久性等。遗传在人的身心发展中起到物质基础和生理前提的作用，为人的发展提供了可能性，具有可塑性，但是遗传是不能决定人的身心发展的。比如：龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞，就过分夸大了遗传所起的作用。除此之外，还有一些经常考查的俗语，如：种瓜得瓜，种豆得豆;虎父无犬子等。

二、环境

是指个体生活中影响个体身心发展的一切外在因素，包括自然环境和社会环境，环境为人的发展提供了多种可能，使遗传提供的可能性变成现实，比如：一个音乐方面有天赋的孩子家住在音乐剧院旁边，每天听着优美的钢琴曲，对音乐产生了更加浓厚的兴趣，那他今后就可能会成为一位在音乐领域卓有建树的人才，但是环境是不能决定人的身心发展的，因为人对于环境不是消极被动的，人具有主观能动性，不能片面夸大环境的作用。

三、学校教育

学校教育在人的发展中起主导作用，学校教育是有目的、有计划、有组织的通过专门训练的教师进行的，对人的影响全面深刻，但是教育也不能决定人的身心发展。

四、个体主观能动性

主观能动性是个体根据自己的意愿，主动自觉地进行认识和实践活动，个体主观能动性是推动人身心发展的动力，是个体发展的唯一决定性因素。下面结合一些考题进行分析：

1.“孟母三迁”说明了( )对人的发展的影响。

A.遗传 B.环境 C.个体主观能动性 D.学校教育

2.蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑说明了( )的重要性。

A.遗传 B.环境 C.个体主观能动性 D.学校教育

3.众人皆醉我独醒说明了( )对人的发展的影响。

A.遗传 B.环境 C.个体主观能动性 D.学校教育

4.(多选)影响人身心发展的外部因素有( )。

A.遗传 B.环境 C.个体主观能动性 D.学校教育

5.(判断)近朱者赤，近墨者黑说明人的发展由环境决定。( )

第一题：孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事，这个故事体现了环境对人影响的重要性，所以选择B。

第二题题干意思是蓬生长在大麻田里，不用扶持，自然挺直，比喻生活在好的环境里，得到健康成长。白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑，比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。体现的是环境的重要性，所以选B。

第三题原句出自《楚辞》：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。指的是别人都被这浑浊的世道所蒙蔽，只有我一个人是清醒的，体现了个人的主观能动性起到的巨大作用，所以选C。

第四道题是多选题，注意审题是外部因素，所以选BD。

第五道题的含义是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑.比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏.指客观环境对人有很大影响，但是环境并不能决定人的发展，所以本题是错的。

以上是一些常考的例题，我们在做题时一定要仔细分析题干所描述的是哪一因素所带来的重要影响，这样才能正确做出选择，希望以上分析能够对广大考生有所帮助，顺利上岸，一考成师!

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