研究者设计了一个两绳问题的实验在一个房间的天花板上(研究者设计了一个两绳问题的实验)

材料分析题&nb sp;研究者设计了一个“两绳问题”的实验，在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子。被试者无法同时抓住，这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试者把两根绳子系住（如图2所示），问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题，大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能，没有意识到还可以当作重物采用的问题：

1、上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？（6分）该实验结果对教学工作有何启示？（6分）

2、请指出问题解决还受到哪些因素的影响。（6分）

材料分析题研究者设计了一个“两绳问题”的实验，在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子。被试者无法同时抓住，这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试者把两根绳子系住（如图2所示），问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题，大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能，没有意识到还可以当作重物采用的问题：

1、上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？（6分）该实验结果对教学工作有何启示？（6分）

2、请指出问题解决还受到哪些因素的影响。（6分）

参考答案:

第1题：

正确答案是

（1）说明功能固着对问题解决的影响。

（2）启发：鼓励学生的创造性思维。训练学生思维的变通性。迸行思维训练：

①发散思维训练；

②推测与假设训练；

③自我设计训练；

④头脑风暴训练。

考点：思维

第2题：

正确答案是

①问题的特征

②己有的知识经验

③定势

④原型启发

⑤情绪与动机

⑤个体的智力水平

个体的智力水平是影响问题解决的极重要的来源: 91EXAm.org因素。因为智力中的推理能力、理解力、记力、信息加工能力和分析能力等成分都影响着问题解决。

此外，个体的认知结构、个性特征等也会影响问题的解决。

考点：思维

本题所属考点-2015年上半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及解析

Progress is the activity of today and the assurance of tomorrow. 进步乃今日之努力,又为明日的保证.

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