构建家校共育的良好格局(怎样构建良性的家校关系)

【导读】

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随着微信的广泛使用，不少中小学幼儿园以班级为单位建群促进家校联系。然而实际中，原本的交流平台发生变异，有的学校在其中发布教学内容，家长好比“助教”一样被绑架在学校教育中，产生心理焦虑的同时也给学生造成更大的课后负担;有的群还异化成“攀比群”“马屁群”甚至培训机构的“广告群”。对于家长群沦为“马屁群”，你怎么看?

【参考答案】

作为家校联系和沟通的平台，微信群等交流平台的建立和使用本身并没有错，然而过的使用甚至异化成广告群，马屁群，则是家校关系异化的一个个缩影，而其背后，则是社会对教育的深深焦虑。

随着微信和QQ的普及，这些社交软件基本渗透我们生活的方方面面。家长群，差生群，优等生群，三好学生群。各种名义的群乱七八糟的群都堆满了我们的微信和QQ，便利的同时也引起了很多不必要的麻烦。长此以往，家校双方责任错位、角色迷失，家庭教育成了学校教育的附属品，正常的家校关系被异化了。之所以会出现这样的情况，一方面是因为家长与学校之间的权责界定不够清晰，另一方面则源于家长对孩子教育问题的过度焦虑。

因此，一方面需要努力构建良性的家校共育局面，学校正视、引导和化解家长的焦虑，而不是有意无意地利用这种焦虑。另一方面尽可能清晰地厘清学校与家庭的权责边界、角色分配，让家校双方各得其所、各尽其责。

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