申论归纳概括作答可从两方面入手吗(申论归纳概括作答可从两方面入手嘛)

归纳概括题型是申论中非常基础和重要的题型，其它几种题型本质上都可以看成是其的变种，如提出对策题型本质上就是归纳概括加上一点分析，贯彻执行题型本质上就是归纳概括加上一点格式，综合分析题型本质上就是归纳概括加上一点逻辑，就连申发论述中的总分论点、论据也需要部分的从材料中概括出来。同时，归纳概括题型也是将词、句、段的这种申论材料阅读方法应用的最为淋漓尽致的题型。所以说，申论要想答得好，首先要学好归纳概括题型。因此，中公教育专家将给今年参考的同学们提供一些作答此类题型的思路。

公考的申论材料一般篇幅较长，因此掌握词句段的阅读方法是基础。而对于归纳概括这种题型，我们可以从以下两大方面入手。

第一，审题关键在于审作答对象。这也是我们在作答申论题目所遵循的两大原则之一，核心就是要求同学们要做到题干问什么答什么。这条原则看似很简单，可实际操作中却很容易“答非所问”。如让同学们概括xx的问题，可以很多同学们在作答时把问题产生的原因、影响也概括出来了。因为这些同学觉得自己是依据寻找问题词的方法找到的答案要点，肯定没问题。可最终发现还是错了，那错的原因是什么呢?原因无非是部分同学们审题不清，没有审清题干让你概括的是谁的问题，原因和影响又是谁的影响。所以，审作答对象重在审主体加作答对象。

第二，找到要点后要进行加工。很多同学归纳概括得分低不是因为找不到要点，而是找到的要点太多写不下了。因此，这里就需要同学们掌握一些基本的要点加工方法。我们常用的从内容上对要点进行加工方法主要有：同义法、同主体法和同范围法。同义法就是将意思相同，特别是关键词相同或相近的进行合并，或者具有共同特点的要点要归结到一起。同主体法就是将主体相同的要点归结到一起。常见的主体有政府、企业、媒体、学校、家庭个人等。同范围法就是将同一范畴、同一领域的要点归结到一起。常见的范围有五位一体、四个维度、主客观、同地域等。此外，还有一些思路可以使用。如概括的过程中多使用动宾结构、“等”前的内容可适当省略、“的”前的定语也可适当省略、“一些限定词”也可适当省略......

以上作答归纳概括题型的思路看似简单，其实在作答实践中很容易被同学们忽略。因此，中公教育建议大家，在备考过程中大家需要在做题中反复练习运用这些思路，才能真正的掌握它们。

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