如何进行场景建设(场景构建的案例)

在很多面试题目中都会出现哲理故事类综合分析题，比如：门上锁着一把大锁，大铁杆要和小钥匙比赛谁能把锁打开。先上阵的大铁杆采用撬的办法，费了很大劲也无法将锁撬开。轮到小钥匙，只见它麻利地钻进锁孔，轻轻一转身，大锁就开了。大铁杆不服气地问，为什么我费了那么大的劲都撬不开，你却能很轻松地打开了?小钥匙说，我最了解这把锁的心啊!

今天中公教育专家主要针对的就是这类题目在谈启示时候的一些方法。各位小伙伴有没有发现，我们结合题目中的道理谈启示的时候经常会非常空，不接地气，总觉得自己在尬聊，那么今天我们就来解决答题不接地气的问题。

一、道理往往可以是孤立的，而启示应该有结合身份的场景感。我们发现分析联想能力中的道理就是我们思考出来的结论，其本身的真实性不需要论证，而我们谈启示的时候应该建立场景感，举例说明，比如我们在哲理故事里得出的结论是善于观察。通过启发建立场景感，在场景中谈自己的做法，这样谈启示才能够具体。再比如在这个题目中我们能看出来的道理是做事讲方法很重要，那么结合我的授课，我就会讲针对不同的学员我要做出不同的指导，提出不同的学习方法，这样才能提升学生的通过率。到这里我们不难发现，我们要想启示谈的具体，一定要结合身份结合场景谈自己的启发。

二、不是所有的启示都应该有场景感。不是所有的启发都需要场景感。比如一些做人的准则，其实简单展开即可，比如诚实，那么就可以直接说在未来工作中要做到诚实守信，遵守规矩。有些属于做事的方法，那么这个时候我们就要结合场景。比如，善于观察，善于总结，做事认真，这种就是要结合场景才能谈的更为具体。

三、考生应该如何立足身份，建立场景。场景有大有小，对于考生来讲，未来工作中的场景往往结合与领导、同事、群众的一些场景，这些属于大场景，我们可以宽泛的去谈。当然我们也可以让学员建立一些小场景，比如精准扶贫、政策宣传、开展调研、同事合作、建设特色小镇、振兴乡村经济等，这些都可以成为我们应用的小场景。

四、不是所有的启示都需要展开建立场景感。考生在作答的过程中不用每个启示都建立场景感，这样也会显得比较冗余，做人相关的内容，可以适当解释，或者谈谈如何达成这个条件，以及这个内容如何应用。做事相关的内容就可以通过构建场景感让考官感觉更为具体。

中公教育专家建议各位考生在备考的过程中尝试应用此方法进行谈启示，一定会让你们的启示更为具体，更加接地气，更受考官青睐。

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