申论综合分析题的答题技巧(申论综合分析题怎么做)

综合分析是国省考中非作文题型中的重点和难点，综合分析顾名思义即需要“综合”也需要“分析”，“综合”指题型作答呈现上要有整体认知，而“分析”是要围绕作答对象有具体角度的展开。因而分析部分就需要把与作答对象有关的全部要素进行整理，这就对考生的逻辑能力就提出了高的要求。下面中公教育带大家来梳理“分析”在题型中的运用：

【例】谈谈你对“作为精神资源的乡村文化”的理解。

【中公分析】通过题干得知主语是乡村文化，而乡村文化是作为精神资源存在的，因而需要我们围绕核心作答对象“作为精神资源的乡村文化”找与之相关的全部要素而后整理体现逻辑呈现。

【例】材料段2：人在乡村中，最能感受到大自然的熏陶。“人在自然中”，真正地“脚踏大地，仰望星空”，这本身就是一个最基本、最重要、最理想的生存状态，同时也是最基本、最重要、最理想的教育状态。别的不说，单是在乡居生活中能够每天“按时看日出”(这是作家福楼拜提出的一个著名的生命命题)，就足以使我们感悟生命的意义，尽享生命的欢乐了。梭罗曾因看早晨的阳光，而产生“黎明的感觉”，即每天都以新的眼光，以一种新鲜感去重新观察、重新发现已经司空见惯的生活，从而获得新生。作家M说，在大自然中，“体验阳光，体验美，体验幸福，体验纯净，体验温馨，体验柔情，体验思念和怀想，这样的精神生活，这样的心理空间，实在太有魅力”。正是在大自然中，我们成为一个“精神明亮的人”，这才是一个健康的人……

【中公分析】通过梳理材料，“作为精神资源的乡村文化”对人类具有重要意义，即在乡村生活中重新发现了在城市现代文明中过分重视物质资源而失去的乡村文化的精神资源，其所展现出来的意义诸多。

意义：

1.乡村生活能感受到大自然的熏陶，是一种理想的生活状态和教育状态;

2.感悟生命的意义，尽享生命欢乐;

3.重新观察和发现生活获得新生;

4.丰富精神生活和心理空间，成为健康的人;

5.面对失败获得力量，有极具温情的人生体验;可以熏陶培育人。

【例】解释“这些努力和奋斗换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村。”这句话的意思。

【中公分析】通过题干得知主体为小谷村，而小谷村现如今被改变得益于“有形”和“无形”，因而对于“分析”逻辑的划分，首先要观察找寻“改变小谷村”全部要素，同时也有针对性地围绕“有形”和“无形”两个层次去答题。

【例】材料：段7：改变小谷村硬件容易，但是人们的思想呢?连村干部们都得过且过。汪杰来的第4天才见到他们。汪杰没有说什么，只是默默做事。他“化缘”来的几台电脑，让村干部们学会打字，带领他们学习习近平总书记在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的讲话，组织大家一起交流心得体会。他还有意识地锻炼年轻村干部，鼓励他们独立去解决问题。村纪检小组长刘波年轻，有些怕事，邻村一只狗咬死小谷村的一只羊，两村村民争吵起来，刘波觉得这事超出了村纪检小组长能管的范围，他解决不了。汪杰鼓励刘波，村干部样样事都得会干，越复杂的事越不能往后退，并指导他具体怎么做。刘波大着胆子处理好了这件事，觉得自己以后干工作更有底气了。现在，村里到处都能看到村干部的身影，或在走访解决问题，或在填路上的积洼，或在调解邻里纠纷。汪杰戏说，他们是村里的“施工队”……

【中公分析】

围绕“小谷村改变”的具体表现展开，其本质就是小谷村第一书记为小谷村做了哪些事才有现在的改变，因而围绕“改变小谷村”找与之相关的具体表现。

小谷村改变的表现：

1.强化基层党组织建设，学习党的方针和互联网技术;加强年轻干部能力锻炼，鼓励村干部主动解决问题，让干部提升底气;

2.普及义务教育，由教育局牵头，集中优秀师资和志愿者编教材安排课程;送法上门，让家长转变教育观念，让孩子明确方向，对未来充满信心;

3.打造稳定有规模可持续的集市，成立合作社和动员商户;打造本地品牌，延伸产业链条，发展特色产业。

【总结】综合分析题型中只要捋清楚“分析”部分的逻辑关系，那么综合分析主要的问题就能基本解决。通过上述分析，综合分析逻辑分为三种情况：(1)单一要素：可适当标明序号，也可加工;(2)两个要素：好的和不好的两方面分析，比如“一方面，……;另一方面，…… ”;(3)多个要素：可适当省略序号，要素之间用关联词串联即可。

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