寻找或提炼论点的方法(寻找论点的方法和作用)

众所周知，近年来申论文章立意趋于显性化，因此，文章立意并不难，难在文章论证部分如何出彩。而恰恰这一点，打中了大部分同学的“七寸”。中公教育专家从文章论据找寻的方法以及论据加工的技巧两方面给予各位考生一些思路，希望能够药到病除，突破申论大作文的天花板。

论据，顾名思义，论证观点的依据。论据如何来?包括两个方面，一个是长达七千字材料的“富矿”，另一个则是考生肚子里的“墨水”，也叫材料之外的论据。可能有同学会有疑惑，难道申论文章改写材料不就完了么?非也，细心的同学可能会发现，近年国考文章题干要求部分往往出现“参考但是不拘泥于给定资料”。何意?论点源自材料，论据要适当超越材料。所以，材料之内、材料之外，二者要兼顾。

先说材料内论据。无外乎包括三种，案例、数据、观点。而这三种材料的改写方法不尽相同。一、案例型材料。包括普遍的现象和具体的案例，按照性质划分又可以分为正例和反例。那么，如果我们按照论据的数量划分，无外乎包括三类：

1、一个例子的加工。这种方法关键在于案例的扩充，即按照“主体+处境+做法+结果”的方法书写案例。比如：2016国考副省大作文：

学礼，能够弘扬民族精神。艺术领域中，不乏讲礼明礼之人。当前，在艺术创作中悄然刮起了“中国风”，越来越多的艺术家着眼于“中国元素”与“中国符号”，黎明正是其中的佼佼者之一。【处境】黎明【主体】并非单纯炫技，而是着墨于中国式的“礼”，以中国精神彰显出作品的内涵气质。从长城到奥利匹斯山，这一路的蜿蜒曲折，恰如其分地凸显出现代中国的自尊与主体精神。【做法】而“礼”，不仅为黎明作品注入了灵魂，也让中华民族的精神图腾光辉四射，更在无形之中，培养了国民的大国意识。【结果】可见，学礼，是弘扬民族精神的内在要求，有利于留住传统的东西，民族的根脉。

2、两个例子的加工。核心在于案例的对比，通过对照烘托出分论点的正确性。那么正例+反例无疑是最好的选择。比如：

以人为本，让城市规划有温度。H县修建广场，执意求大，却忽视人的诉求，晴天无遮阳之处，雪天无行路之道，导致民怨载道，流于面子工程。相反，扬州坚持以人为本，在保护人脉的基础上，改善公共设施，修缮房屋，顺应了群众对美好生活的期待。【正反对比】相比之下，不难发现，城市之所以带来幸福生活，是因为城市规划凸显了人性，在居民的权益保障上下足了功夫。此外，一个更重要的因素，则是城市的规划者厚植“潜绩”的政绩观念，用一张张“民生成绩单”为城市生活升温。【回扣分析】因此，城市规划要把民生摆在首位，在衣食住行、业教保医各方面，注入人性温度。

3、多个例子的加工。核心在于案例的排比，通过排比式罗列凸显出分论点的正确性。此方法的核心在于找准排比句式，此外，案例的缩写也是重中之重。比如：2016年副省

学礼，方能彰显中国范儿。学礼守礼，是民族形象的一张名片，有利于彰显大国风范。我们不曾忘记，卢克索神庙上“某某到此一游“的中文印记，它是如此的刺眼;我们不曾忘记，泰国寺庙内，同胞罔顾宗教信仰，穿鞋徜徉而入的亵渎之举，它是如此的轻薄;我们不曾忘记，法国教堂里，国人仪容不整、肆意拍照的低劣行径，它是如此的另类……作为堂堂礼仪之邦的子民，在海外的表现令人忧心忡忡，种种“失礼”之举，让国民素质的短板暴露无遗，这与我国日益崛起的大国形象极不匹配，更难以传递出“遵德守礼、友好睦邻”的中国范儿。可见，彰显中国形象，离不开学礼明礼。

案例搞定了，那么数据或者观点怎么办呢?其实大家把握一个原则即可，“用自己的话去讲材料的内容”，好吧，是不是很抽象?其实，翻译过来的意思就是：“句子缩写，词汇替换，语序颠倒等”，举个例子：

2014国考副省材料原文：生活幸福指数略有下降和下降很多的占36%;快乐正悄然离一些人远去，焦虑已渐渐占据某些现代人的心理。……

改写：放慢生活节奏，让生活慢下来，有助于培养积极向上的社会心态。不可否认，当前心理焦虑逐渐成为困扰很多人的问题，人们快乐远去、幸福感不断下降。……

原则上来讲，材料之内和材料之外的论据在加工方法上并无它别，只不过材料外论据需要大家解放思想，核心要求“贴切、新颖”。所以，热点、典故、警句、政策等等，但凡符合要求，都可纳为己用。内外兼修，方成文章大道!

怎么样，是不是很简单。中公教育专家告诉大家：其实，论据寻找并不难，材料准备要结合，论据加工莫心急，见招拆招更给力!

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