2014年数学招教考试新课改测试题及答案二年级(2014年新课标数学)

一、填空题

1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成_________的学习态度，使获得_________与_________的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

2、改革课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程和课时比例，并设置_________以适应不同地区和学生发展的需要，体现课程结构的_________、_________和_________。

3、基础教育课程改革要以邓小平同志教育要_________、_________、_________和江泽民同志的_________的重要思想为指导，全面贯彻_________方针，全面_________教育。

4、义务教育阶段的数学课程应突出体现_________、_________和_________，使数学教育_________，实现_________，_________，_________。

5、现代信息技术的发展对数学教育的_________、_________、_________、_________产生了重大的影响。

6、新数学课程标准的结构包括_________个部分，分别是_________、_________、_________、_________。

7、《标准》指出：“_________、_________与_________是学生学习数学的重要方式。”

二、判断题

1、教师即课程。()

2、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的裨是交往。()

3、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。()

4、教师无权更动课程，也无须思考问题，教师的任务是教学。()

5、从横向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有层次递进性。()

6、从纵向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有相对贸易独立性。()

7、从推进素质教育的角度说，转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的。()

8、课程改革核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学。()

9、对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生就无法学到知识。()

三、简答题

1、怎么认识数学？

2、在这次基础教育课程改革中，教师的角色应发生哪些变化？

3、一所学校期末考试二年、三年、五年、六年有如下题目。

(1)二年级：计算①438-175，②2573+824，③6632-2820，④10275-382

(2)三年级：读出下面各数：①3004000②130040000

(3)五年级：①125×32×25，②5330÷205

(4)六年级：一件工作，甲单独做10天完成，乙单独做15天完成，两人合作3天后，剩下的由乙单独做，需几天完成？

以上命题是否符合《数学课程标准》的要求？请具体说明。

4、新课程需要什么样的教学观念？

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