2021国考行测判断推理(公考行测判断推理)

一、图形的技巧

随着公考的题型越来越多样化，国考中近年来出现了众多的新题型。由于新题型是许多考生从未见过的题目，因此在考试的过程中觉得无从下手。本文通过介绍近几年公考中出现的新题型，总结这类题型的解题思路，从而帮助考生了解到未来考试的新趋势。

在文字类题目中表现出了文字量加大，语言晦涩难懂等特征，然而针对较为公平的图形推理题目来说，难度也有一定的增加，因为考点基本上包括数量类，即对点、线、角、面、素的考查;位置类，即对平移、旋转以及翻转的考查;样式类，即遍历、运算等;属性类，即对称性、曲直性以及封闭性等。由于考点相对来说较为固定，但是每年题目层出不穷。无奈之下，近几年来不断出现了不在这些体系之内的其他的新考点，例如功能信息、静态位置以及分组分类的新题型。

那么什么是静态位置?静态位置与之前讲的动态位置又有什么区别呢?

首先，我们先说静态位置的考查形式。既然是静态位置的考查，也就是说图形本身是不动的，没有位置变化的，那么这个时候其实考查的就是图形与图形的位置关系，即两个图形之处于说明样的位置。

其次，他与动态位置又有什么区别呢?之前我们说如果图形的组成元素完全相同，那么我们考虑位置。但是在静态位置中并不具有这种的特征保住我们判断题型，这也是图形推理中难度增加的表现。其次，动态位置中是某一个图形的位置变化，但是在静态位置中有所不同，是不同图形的位置关系有所不同。

最后，两个图形之间都有什么关系呢?哪些关系又在我们静态位置的考查范围之内呢?一般情况下有以下几种，即两个图形之间属于相邻关系或者相隔关系;相切关系或相交关系;上下或左右关系等等。这些关系均是我们在静态位置中的考点。

例题1：

【解析】首先是分组分类题型，题目中给出六组图形，要求我们将之分为两类。观察每一个图形，我们发现每一组图形中都有两个相同的图形，即每一个图形中都有三种元素，但是每一组图形之中都是三种元素，因此考点应该不是元素的种类或者个数，但是仔细观察我们会发现图①中两个相同图形并没有相邻，换句话来说，在位置上属于相隔，而图⑤、图⑥中两个相同图形也属于同一规律;而图②③④中两个相同图形均在相邻位置，因此就分出了两组。显然在这个题目中考查就是两个图形之间的关系，即相邻与相隔关系。

补充：图形推理如何“蒙”对答案

图形推理题目的答案都是唯一的，不存在择优选的问题，那么这个唯一正确的选项一定跟其他几个有明显的区别，所以直接观察四个选项，看哪个选项中的图形跟其他三个选项的不相同，那它是正确答案的可能性就最大。

真题：

解析：答案为A，考查的是图形的翻转，以图形的中心黑点为圆心，以外围为路径画时针后只有A选项为逆时针，其他三项均为顺时针。根据答案的唯一性可选A。

二、定义判断技巧

定义判断题对于许多同学来说，有的题比较简单，但是有的题是比较难的，总的来说是比较简单，并且容易得分，但是最大的问题就在于定义判断题的阅读量比较大，这时候在紧张的时间里，如何能节省一定时间呢，给同学们一个简单的小技巧，可以适当的节省一点时间，这个方法就是先看选项，就可以帮你们解决一些错误的选项，简单的题说不定，还可以就此解决掉这道题。举个例题。

例.职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受，常常包括职业角色的意义感和价值感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态性职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程;状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。

根据上述定义，下列属于过程性职业认同的是：

A.身为一名警察，老张几十年如一日，始终将维护公共安全的原则牢记于心

B.李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖，为此她深感自豪

C.听完老党员的模范事迹，小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任

D.陈医生行医多年，“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求

这道题是一道多定义的题，题干中的定义的内容比较长，不太好看，这时候我先看选项，A选项说的是老张始终都是维护公共安全，B选项和C选项都是在做完一件事后就感觉到职业的魅力，D选项是逐渐感觉到的，其中B和C都是一下就转变过来的，是答案的可能性不大，那么就看A和D，这时候再看定义，程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程，有逐渐两个字，那么答案就是D。

这道题中的技巧的应用就是题干比较长，哪么我先看看选项，这时候如果选项中有两个比较一样的，那么我就先不选这两个，就先看看，不同的两个选项，总结他们之间的不同点，那么这时候我在看定义中，有那个关键词是对这个内容的描述，在选出符合的那个就可以了。

这种方法可以用在属于类题目中，如果用在不属于题目中的话，会更加明显，因为不属于题目的话就是看哪一个与另外三个是不一样的，就是答案。

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