如何建立世界一流大学(如何建设世界一流高校)

近日，关于如何建设世界一流大学的争论烽烟再起，起因是：中国科学评价研究中心发布“世界一流大学竞争力排行榜”，我国没有一所大学进入世界前100名。对那些整天高喊“建设世界一流大学”的高校来说，这个结果可能让人有点失望：我国高校与“世界一流大学”的差距，还相当的大。

把“世界一流大学”作为目标和理想，令人欣喜，鼓舞人心。然而，对一路高歌猛进的我国高校来说，似乎更应该反思的问题是：我们该如何建设世界一流大学？

一流大学等于豪华大楼？有些高校在争创一流大学时，把“大楼”作为一流大学的标志和办学理念。于是，很多高校纷纷加入圈地盖楼的热潮之中，校园面积越来越大、楼堂馆所越建越多、大门一个比一个豪华，不少高校不惜举债搞基础设施建设，很多校长被债主们追得东躲西藏，斯文扫地。

一流大学等于超大规模？近年来，我国高校招生规模急剧增长，教师队伍、科研设施却相对滞后，很多高校出现了“扩招综合征”：缺少必要的教学条件，无法保证正常的教学秩序和基本教学质量，只能付出“牺牲学生培养质量”的沉重代价。

一流大学等于论文数量？当前，高校的学术浮躁已是不争的事实。由于高校教师的部分收入直接和科研经费挂钩，有些教师忙着争钱、争项目；由于教师的职称和科研课题、学术论文挂钩，有些教师急于出成果，忙着出书、发表论文。课题多、论文多当然是好事，但与数量形成强烈反差的是，科研成果虽然多，但真正的创新成果却较少；学术论文汗牛充栋，在国际上产生一定影响的却凤毛麟角。

一流大学等于高官云集？近年来，我国很多高校出现了升格热潮，本来应该是知名教授、著名大师云集的学术殿堂，却出现了高官云集的现象，副部级一大把、厅级一走廊、处级一操场。不少学校的校长不是忙着抓科研、抓教学，而是忙着跑升格、当官员，这种现象难道不值得我们反思吗？

一流大学不在于大楼有多高，而在于能否引领文化、科技之先；不在于学校规模有多大，而在于培养出多少杰出人才；不在于论文数量有多庞大，而在于创新成果有多少；不在于学校、校长的级别有多高，而在于名扬天下的大师有多少……

从国际一流大学的标准来看，我们一些高校的“作为”显然是误入歧途，与“建立世界一流大学”的目标和初衷背道而驰、相去甚远。建立世界一流大学，需要打好牢固的基石，需要脚踏实地的奋斗，需要几代人坚持不懈的努力。如果急于求成、盲目冒进，只能增添虚假繁荣的泡沫。

如何创建世界一流大学？这个摆在我们面前的课题，值得每一位有理想、有抱负的教育工作者认真地研究，冷静地思考。

  相关文章:

   中公事业单位招聘考试网为大家带来《让人胆战心惊的数据隐患》，希望可以帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试。更多精彩内容请访问中公事业单位招聘考试网!【背景链接】从铁路客户服务中心12306网站被曝出大量用户数据泄露并在网上传播售卖，到各大名人明星手机电脑被黑，信息被散播到网络，再到我们每天接收的各

   [标题示例]创新农村金融制度促进现代农业发展“互联网+”为农村搬来金融服务依托互联网助力农村金融以“互联网+”实现农业农村新发展[开头示例]三农问题是长期困扰中国经济的老大难问题，中小企业融资难融资贵，而涉农的中小企业解决融资问题就更难上加难。互联网金融的高速发展为中小企业带来了新的融资渠道，在三农领域，“互联

   新华社纽约5月4日电美国情报部门近日发布报告同意科学界的广泛共识——新冠病毒非人造；法国专家最新研究也表明，法国本土疫情的病毒分支由一种在本地传播的来源未知的病毒毒株引发。这些科学结论对试图以“可能的病毒源头”为由嫁祸中国的白宫政客们予以当头棒喝。近来，白宫政客以所谓“可能的理论”推动调查病毒是否出自中国武汉的实验室。如

   一、广东省国家公务员通用能力标准框架(试行)(一)国家公务员的通用能力1．政治鉴别能力——有相应的政治理论功底，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，认真实践“三个代表”重要思想；——善于从政治上观察、思考和处理问题，能透过现象看本质，是非分明；——具有一定的政治敏锐性和洞察力，

   【背景链接】十八届三中全会发布《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，其中明确指出，要建立生态环境损害责任终身追究制。建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度、损害赔偿制度、责任追究制度，完善环境治理和生态修复制度，用制度保护生态环境。划定生态保护红线。探索编制自然资