并列文段的主旨观点(片段阅读并列文段)

【导语】在事业单位行测考试中，言语理解题主要包括选词填空、阅读理解两大部分，其中片段阅读是阅读理解部分所占比重较大的一类题型。片段阅读分为主旨题、细节题、词句理解、句子接续、内容接续、句子排序六大类。针对于考察较多的主旨题，中公事业单位考试网为考生提供解题方法指导。

一、主旨概括题分类

1、找主旨句：主题句就是文段中的某句话。

2、总结主旨句：主题句不在文段中，而是要通过一定方法归纳出来的。(并列结构)

二、并列结构分类

1、宏观角度：“分—分”结构

例：“有关专家指出，物价涨幅过高不好，会影响经济的健康发展，影响人们的生活;物价水平过低，甚至出现负增长也不好，会影响企业的效益，进而影响社会就业和人们的收入。”

2、微观角度：由并列关联词引导的并列关系的一段文字。

例：“雨天，车身被蒙上一层土，这层土像细砂纸般包在车身上，一旦有摩擦，就如同用砂纸来磨车漆;此外，雨中含有各种有害物质，被泥沙吸住后，酸雨就很容易腐蚀车漆。”

这段文字就是由并列关联词“此外”构成的并列结构。

三、并列结构解题方法

方法一：从个性中找共性

“从个性中找共性”这是并列结构中囊括主题句较难的一种方法，更多是没有并列关联词引导的文段中使用较多，例如句式一致的分—分结构。它指的是，在并列的几句话中，找到每句话都有的共性，正确答案要能够找出涵盖的所有的共性。

【精选例题1】现代通识教育鼓励个体籍着知识.智慧.善意与爱，在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害，不为物役、不以物喜，不以己悲，追求心灵的成长和人性内在的精神解放，在真正的学习和探究中，展现个体的潜能，体悟生命的意义，诠释生活的真谛，实现对功利的超拔，对自我的超越。

文字可以得出以下哪个结论?

A.通识教育是文化教育 B.通识教育是自由教育

C.通识教育是人生价值教育 D.通识教育是综合素质教育

【解析】这三句话通过“在……中”这一句式表示并列结构，“精神上摆脱……”;“生活中摆脱……”;“学习中实现对……的超越”。这三个共性都指向“自由教育”，故选B。

方法二：“折中”思想

并列的两部分往往形成一种对立的思想，而主旨句往往就是寻求对立中的平衡点，这就是所谓的“折中”。此类思想反应到答案中往往有“平衡、适中、合理、适宜”等词汇。

【精选例题2】 现代社会中，人们是在相对统一的时间里交往活动，这有利于节约社会成本，提高社会效率，推动社会发展。但全社会的“步调一致”容易导致交通的堵塞，由此引发的一系列社会问题不容忽视。从另一方面来看，人们的需要、社会发展的需求，又对作息时间提出了不同的要求。但作息时间不统一，也会给人们的交往、社会的发展带来一定障碍。

这段文字意在说明：

A.作息时间应在统一与差异中寻找平衡

B.小问题可能会引起社会发展中的大矛盾

C.调整作息时间是解决交通堵塞的有效措施

D.作息时间需随着人们生活习惯的改变而调整

【解析】此题通过“另一方面”表示并列，步调一致和步调不一致形成对立概念，故要平衡。答案为A。

方法三：“捡句子”

“捡句子”顾名思义就是讲每个句子的内容全部都囊括起来，比如句话说的是某事物的定义，第二句话说的是某事物的重要性，那么囊括起来就是某事物的定义和重要性。这类方法在并列结构中是最普遍的方法。

【精选例题3】中国资源价格主要存在两大方面的问题，一是资源价格基本上是政府定价或政府指导价，只反映了资源开发成本，没有全面覆盖即将破坏成本和安全生产成本，资源税也很低，更重要是没能真实反映市场供求关系资源稀缺程度，致使资源价格偏低;二是资源性产品之间比价关系不合理。

最能准确复述这段话的主要意思的是：

A.中国资源价格没有真实反映市场供求关系和资源稀缺程度

B.中国资源性产品之间比价关系不合理

C.中国资源价格基本上是政府定价或政府指导价

D.中国资源价格存在着盲目定价和比价关系不合理的问题

【解析】“一是”、“二是”构成并列结构，一是政府指导价格不合理，二是比价关系不合理，能囊括全面的就只有D选项。

以上内容来自中公事业单位考试网为考生备考行测提供解题指导，供大家学习借鉴!

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