销毁学生手机犯法吗(学校当众销毁学生手机)

【相关背景】

今年9月，河南南阳，某中学举行手机销毁大会，几十部从学生手中没收来的手机被扔进水桶，用锤子猛砸砸烂。8日，学校工作人员回应称，带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁，“家长都很配合，一切都是为学生好。”（10月10日中华网）

【各方言论】

@重庆商报刘凤羽：现在，越来越多的中小学生配备了手机，这固然是时代进步的体现，但手机影响学习的副作用也越来越让负有管理责任的校方头疼。即便如此，动辄砸毁学生私人财产手机的教育管理方式，也实在荒唐——首先，校方涉嫌构成故意毁坏财物罪，以违法的方式惩治违纪，真培养得出守法守纪的合格公民？就算校方不违法，用如此粗暴的方式处理违纪，也有违教育本真。

社会的开放多元，让现在的中小学生较之前辈，无论思维方式还是处事方法，都不可同日而语，这确实带来学校管理的难题，于是，为防早恋就规定男女生交往肢体距离、为防干扰学习就不准学生用手机之类简单的管理方法就应运而生。只是，现实中两点之间未必直线最短，学校教育需要春风化雨，简单的方法有时就成了粗暴无理乃至无能的代名词，只可能适得其反。砸毁学生手机这类荒唐办法必须纠正。

当然，叫停荒唐手段，并非鼓励学生为所欲为，而是敦促校方找到更好的教育管理办法。

@红网陈家沛：一般具有可操作性的做法是，禁止学生将手机带到学校。或者，虽然并不将手机看成洪水猛兽，允许学生带手机进学校，但上课的时候，是绝不能使用手机的，对于违反者，首先要将手机收起来，或者交给家长，或者放学之后再还给学生，同时对其进行批评教育，情形严重，影响恶劣的还要给予处分。这其中，上课期间代学生管理好手机是常用的做法。而这所学校的这种做法，不仅显得另类，关键是完全乱了套。不准学生在课堂玩手机，不就是避免乱套么？为什么方法却是用更大的乱套来禁止学生的小乱套？销毁学生手机，谁给了学校权力？无论是“家长都很配合”，还是“一切都是为学生好”是多么真实，都无法回答这个问题。

学校在制定自己的规矩时，忘记了自己制定规矩也不能随心所欲，也不能只考虑出发点，不能违反更大的规矩——法律法规。学生是学校的，但这并不意味着他们的手机等私人财产也变成了学校的，可以被校方随意处置。学校这样做，恰恰忽视了这个特别不能忽视的问题。如此做，既让学校面临违法的风险，同时学校作为教书育人的机构，如此“言传身教”，如何能对学生产生正面影响？学生及社会又会如何看待与评价？

社会正常运行的前提就是大家都讲规矩，按规则出牌。但制定规矩时又必须坚持一个原则，那就是小规矩服从大规矩，不能用小规矩去坏大规矩。

而之所以这样的事层出不穷，除学校与学生相比处于明显的强势地位，还因为职能部门对此采取了一种睁一只眼、闭一只眼的错误做法。如果没有职能部门的叫停，没有哪所学校会主动纠错。

@千龙网付晓波：学校又一次站在了舆论的风口浪尖，校方应该十分苦恼：现在的孩子打不能打、骂不能骂，处理违反校规现象稍有不慎就会遭到大众谴责，我们应该怎么办？家长就没有责任吗？社会就没有责任吗？

诚然，教育下一代，是家庭、学校、社会的共同责任，将学校放在风口浪尖，可能有些委屈。但是，正如学生常说的一句话“在学校的时间比在家的时间都长”，学校是学生时代的教育主体，对学生的性格、品质、意志、情感、态度形成，起着不可估量的作用，负有不可推卸的责任。学校应当多多采取合理合法的方式，引导孩子主动放下手机，不再沉迷，将主要精力放到学习上来。

着名心理学家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。家庭教育是大教育的组成部分之一，既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。父母是家庭的第一教师，试想，孩子写作业，家长玩手机；孩子需陪同，家长在玩手机；家庭聚会，家长在玩手机……此情此景，在我们周边还少吗？家长还是需要言传身教，以实际行动来影响孩子，放下手机，陪陪孩子，履行自己的责任和义务。

扔水桶、砸手机等破坏性挽救行为，不能只是学校责任，每个人都应作出深刻反思，共同努力来助力孩子摆脱“手机沉迷”，教育孩子走上正确的道路。

@荆楚网刘帝：毋庸讳言，很多学生带手机上学是为了聊天、玩游戏、看视频，的确影响学习。但是简单粗暴的销毁，就能让学生远离手机和网络的诱惑？这难道不是掩耳盗铃？况且销毁手机很有可能激起学生的逆反心理。中学生正处于青春期、叛逆期，如此强硬的、不分青红皂白的“禁机令”，难免让一些学生产生厌烦情绪，进而与老师、家长“对着干”，那岂不是得不偿失？学校常教育孩子暴力不能解决问题，如今为何要动用“暴力”教育学生？

学校本就是教书育人的地方，教授知识只是一方面，更重要的是要育人。如果一“禁”了之，教育的意义何在？粗暴销毁手机的时候，学校是否考虑过会在学生的心里埋下暴力解决问题的种子？作为学校，应当教育学生合理利用手机，教会学生劳逸结合，而不是为了成绩“不择手段”，更不能将学生与手机、网络隔绝；应当教育学生“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，而不是把价值千元的手机随意销毁。销毁的不只是手机，还是现代科技成果和学生父母的辛劳。

学校是教人成长成才的地方，学校肩负的教育使命决定了做任何事都不能“任性”。我们常要求家长要以身作则，而学校和老师更要言传身教。让中学生远离手机和网络带来的不良诱惑的确很难，禁止、销毁只能是治标不治本。抵制不良诱惑，让手机和网络成为中学生成长的助推器考验着教育者的智慧，亦需要家长的配合。

@中青在线黄帅：对中学生来说，学校教育和家庭教育都扮演着不可忽视的角色，缺失了任何一方，科学的教育就无从谈起。如果孩子听话，或者家长管教有方，也不至于让校方销毁手机，或者即使这样做，也会引起家长的普遍不满。

曾有老师跟我说过，现在的小孩不服管，甚至有人说，“不利用威权打压他们的野性，学校就翻了天了”。如果教育有方，则极少出现这种情况，甚至会鼓励学生利用手机来查阅资料，进行自主学习，学生和家长也能积极配合，形成了教育的良性循环。

所以，表面上看销毁手机一事，只是校方管理的问题，但深层问题也包括生源素质及其背后的家庭因素。在一些经济较落后、教育不发达的地方，教育管理的人性化恐怕要让位与功利的目的，此类不合理现象并不少见，这又岂是简单的教育管理问题呢？

【参考解析】

随着人们生活水平的不断提高，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，为此，很多家长也给孩子配备了手机，目的是为了方便了与家长、同学之间的联系，但由于手机功能的拓展以及学生的自控能力薄弱，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出。但是，学校采取“锤子砸！扔水桶！”的方式，虽然表面上遏制了学生私带手机的行为，但也可能会激发起学生的叛逆情绪，与此同时也浪费了家长买手机的钱，反而不利于学生成长。想要杜绝孩子私带手机入校带来的危害，需要家长与老师的共同努力，通过正确的教育方式引导，让他们自身理解并克制自己的行为，才是真正的解决方式。

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