实践与认识的辩证关系是什么(实践与认识的辩证运动及其规律)

【导读】

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实践是主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动。这里的主体指代的是人，即使狗训练的再机灵，他们进行的活动都不能称之为实践。所谓的客观物质活动，是指实践的主体、客体以及实践过程中用到的资料都是具体实物，比如农民种地，主体是农民、客体是土地，用的种地工具，这些都是物质，进一步论证了实践是客观物质活动。我们在日常生活中做的事情，诸如做饭、画画都属于实践活动。通过实践整个世界皆可被认知、被探索，证实了可知论。

认识是在实践的基础上主体对客体的能动的反映。如影评，我们通过看电影这项活动，形成了对于整部电影的看法，这种看法便属于认识的一种形式。认识具有客观性，受客观条件的影响，对同一事物的认识可能存在差异，苏轼在《题西林壁》中写道“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”站在不同的地点，事物呈现出不同的样子。同时认识又具有主体性，受个人情感因素的影响，不同人对待同一事物看法也会存在差异，比如一千个读者有一千个哈姆雷特。

认识是在实践的基础之上获得的，所以先有实践才会有认识，实践决定认识，所谓“不养儿不知父母恩”。对于一个人的认识也是如此的，需要通过接触方能形成认识。实践队认识的决定作用体现在四个方面，首先，实践是认识的来源。“不入虎穴焉得虎子”，不进老虎窝，怎能捉到小老虎，比喻不亲历险境就不能获得成功。即通过认识获得实践。

第二，实践是认识发展的动力。恩格斯指出：“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这句话的意思是强调社会(实践)发展到一定程度，特别是关键的时刻更是能够将科学(认识、真理)推向前进。通过实践推动认识向前发展，即“动力”的体现。

第三，实践是认识的目的和归宿。这句话强调认识的目的性，认识的最终目的都是为了指导实践的，“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”知识要应用到实践中，方能凸显出它的作用，纸上谈兵无任何意义。

第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。比如是骡子是马拉出来遛遛，形容一个人不要嘴上说的好听，有真本事做几件事情看看，是好是坏自有分辨。体现了“做”即实践的重要性，通过实践检验，更能验证好坏。

马克思主义在自然观方面坚持的是辩证唯物主义，实践对认识有决定作用，认识对实践也有反作用，正确的认识促进实践的发展，比如中国特色社会主义理论，是基于我国实际情况提出来的理论，在这个理论的指导下，极大促进了我国生产力的发展。错误的认识阻碍实践的发展，比如利用疫情，发国难财，哄抬物价，这就属于一种关于发财理念的错误认知，最终皆受到了法律的制裁。我们更好地将马哲与生活相结合，才能发挥其对生活的指导意义。

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