知识无涯而吾生有涯(吾生有崖,而知无涯的启示)

实体课堂变网课，在线教育让学生“停课不停学”;开展“空中双选会”，促进高校毕业生就业;远程办公助力复工复产，距离不影响效率……数字经济已经成为当今时代发展之大趋势，而以数字经济为载体，让知识通过互联网创造价值，成为经济转型发展的必然要求。接下来中公教育带大家来看一篇关于知识经济的相关例文。

【范文示例】

吾生有崖 而知无涯

---发展知识经济助力终身学习

站在历史的长河之上，从苏秦悬梁刺骨，到杨时程门立雪;从匡衡凿壁借光到车胤、孙康囊萤映雪……这样孜孜不倦的追求知识故事数不甚数，无一不向世人阐释者知识的重要性。然而，当今随着互联网的日新月异，知识经济乘上互联网的东风降低了门槛，让更多的“素人”实现个人的价值，搭上知识经济这班车丰富自我、成就自我，更为重要的是知识经济为终身学习创造良好条件。因此，要抓住互联网知识经济机遇，突破障碍，以促进知识经济的健康长久发展。

发展知识经济要以产权保护为基础。在当今知识经济时代背景下，保护知识产权，合理规划知识产权事业发展是促进我国知识经济事业发展的关键。如果在产品质量一致的前提下，正版产品和盗版产品你会选择哪一种?我相信大多数人都会选择盗版产品，其原因很简单，因为价格便宜;但对于知识产权到底要不要保护，我相信绝大多数人都会斩钉截铁地支持。这两者并不冲突，前一个回答是从尽可能获取更大利益的角度出发，而后一个回答则是从个人饭碗角度出发。所以说，不管有没有知识产权，创造智力成果都会存在，并且会一直存在，那么，为什么我们还要强调保护产权?我认为知识产权真正保护的主体是以创新产品或服务为业的企业，这就完美回答了，如果我们要发展知识经济，而作为知识经济的重要载体——企业，就必须要收到保护，唯有如此才有获得长足发展的基础。

发展知识经济要以内容价值为导向。互联网信息时代，知识触手可及，内容却参差不齐，加剧了人们对真正有价值知识的渴求。例如我们触手可及的火山、抖音小视频等，其内容往往参差不齐，为了满足用户的猎奇心理，其平台博主往往会在内容上粗制滥造，低俗不堪的视频内容充斥在网络空间，其不仅影响舆论环境，更是制约知识经济的长久稳定发展。因此，若是要发展知识经济，那么对于其内容应该要做好严格把关，让优质内容引领知识经济发展，唯有如此，才能真正做好精准定位，满足消费者的不同需求。

发展知识经济要以习惯养成为动力。这既是一个充满知识的时代，又是一个知识恐慌的时代。终身学习已然成为了社会共识，然而人们却面临着知识选择困难、学习时间零碎等诸多问题，求知欲旺盛，但学习习惯难养成的尴尬局面尤为凸显。知识经济的发展很大程度上依赖于知识消费者，即依赖于人们的求知习惯。与其被动发展，不如主动出击，帮助求知者养成良好的习惯，加深其对知识平台的依赖。正如诸多知识平台推出手提课、各种知识训练营，为人们利用碎片化的时间学习提供了各种便利，让更多的人乐于参与学习，养成了学习的习惯，更能够一起分享知识增长知识。只有从消费受众的习惯养成出发，才能为知识经济的发展提供更持续的动力。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。距今两千多年的屈原一生都在思想知识的道路上探索。而在互联网快速发展、信息大爆炸的时代，知识经济在创造巨大经济效益的同时也不只是门生意，生意之外，是透过知识经济实现人生价值和终身学习的真正意义和价值。最好的时代的我们要抓住机遇，做好终身学习的准备，用知识经济的蓬勃发展促进经济转型、社会进步。

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