行测意图判断题技巧(公考意图判断题)

意图推断，难在“推断”。通常会出现有问主旨而答案为意图的，也有问意图而答案为主旨的，因为有些主旨和意图本就很难区分。一是作者在表达主旨时也会包含意图，二是意图主观性强，不易把握。

一、辨别主旨和意图

虽说主旨和意图难以区分，但如果遇到选项中主旨和意图同时存在时，还是必须对其加以辨别。

主旨是对文段核心内容的概括，提问方式通常为“这段文字主要强调”“这段文字主要内容是”等；而意图推断是对作者说话的目的和意图的引申，提问方式通常有“这段文字意在阐明”“这段文字想要表达的是”等。简单的说，对于主旨题型，考生不能引申，对于意图推断，考生不能只概括。

【例题1】

作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速、文化标准化及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒临状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。

①这段文字主要内容是：

A.文化遗产保护工作要有新思路B.要重视现代化建设带来的新问题

C.新形势下亟需加强文化遗产保护D.诸多因素威胁着文化遗产的生存状态

②这段文字想要告诉我们的是：

A.文化遗产保护工作要有新思路B.要重视现代化建设带来的新问题

C.新形势下亟需加强文化遗产保护D.诸多因素威胁着文化遗产的生存状态

【解析】

如果提问方式为①，则是一道主旨概括题，主旨句是“随着我国现代化建设的加速、文化标准化及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒临状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡”，故答案选择D；

如果提问方式为②，则是一道意图推断题，作者强调诸多因素威胁文化遗产的生存状态，意图显然就是呼吁人们对于文化遗产的保护，故正确答案选择C。

二、切忌过分引申

意图推断也需紧密联系主旨，立足于文段内容，切忌过分引申。过分引申也常用作于干扰项。

【例题2】

湿地指的是陆地和水体之间的过渡带，和森林、海洋一起并称地球三大生态体系，在维护生物多样性、调节气候，抵御洪水等方面起着重要作用。1998年那次长江大洪水让人们终于意识到湿地（尤其是和长江相通的许许多多湖泊和沼泽地）能够对洪水起到缓冲的作用。可是，许多湖泊因为围湖造田的需要而被人为隔离了，只留下一个很少开启的水闸和长江相通。于是，这些自然形成的水网被拦腰斩断，遇到洪水便无能为力了。

这段文字意在说明：

A.围湖造田是一项弊大于利的错误举措

B.占用湿地是造成长江洪水的重要因素

C.人类应该反省自身行为对环境的破坏

D.应该充分发挥湿地对洪水的缓冲作用

【解析】

答案选C。这道题D选项的干扰性较强，C、D都能表示主观意图，但湿地之所以不能够发挥作用，是因为“被人为隔离了”，才是文段的重点，故作者意在提醒人类反省自身保护湿地，而不是发挥湿地对洪水的额缓冲作用，故答案选C。

另外，语言类题目答题时，要胆大心细。很多时候，并不是“不会”，而是“不敢”，考生如果答题时“投鼠忌器”，容易陷入时间不够的境地，那样只会失掉更多的分数。望众考生在掌握一定技巧的基础上，充分相信自己的判断，果断选择。

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