美术教师招聘-崇高作为审美形态的特征

美术教师招聘-崇高作为审美形态的特征：

首先，是雄伟壮阔的力量之美。其次，是社会价值实现的昂扬之美。再次，是刚毅坚强的品格之美。最后，是恢弘豪迈的尊严之美。

直到18世纪，英国著名的经验主义哲学家博克写出了《论崇高与美》一文，“崇高”才正式作为美学范畴，得到美学家和哲学家的深入研究和探讨。真正把崇高作为审美形态来看待的是康德。但崇高的事物却往往是巨大的，巨大表现在两个方面，一是体积的大或数量的大，被康德称为“数学的崇高”。一是力量的巨大和不可抗御，被康德称为“力学的崇高”它们是崇高的两种主要类型。

悲剧：悲剧审美形态的发展与西方悲剧艺术的发展紧密相关，作为审美形态的悲剧，是在人生存在的实践中，由于人生与现实的矛盾而引起的冲突，从而体现出人的存在的力量、斗争、勇气等情感的艺术表现。悲剧不同于一般日常生活中的悲悯、悲哀，而是有价值的事物在社会历史的冲突、毁灭中，让人体会到斗争的勇气和理想追求的力量感，从而感受到美的内涵，引起情感的激荡和振奋，即“以悲为美”实现的审美愉快。

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