原理跟定义的区别(原理和定义)

定义判断是行测必考题型之一，很多考生在考场做定义判断时认为很难读懂，难以静下心来，正确率也是忽高忽低。其实，我们抓住提取要点、归纳概括这两个方法就可以快速的解题。但是，对于不同的定义，采取什么方法是我们需要思考和选择的。今天，中公教育专家就重点来讲讲原理、效应这一类定义的做题方法。通常来说原理效应类的定义题干较长，很难把握具体的要点，对于这样一类的题目我们一般用归纳概括的方法去解题。

归纳概括其实很简单，就是先用通俗易懂的话将题干的原理效应进行概括，去辨析选项看哪一个符合该定义。下面我们通过两个例题来看一看如何运用该方法。

【例1】短板理论是指木桶的盛水量是由组成木桶的木板中最短的一块决定的，这块短板即为这个木桶盛水量的“限制因素”。

根据上述定义，下列不符合短板理论的是：

A.某单位员工工作积极性降低，单位遂任命一位新领导，提高了团队士气

B.某家长注重孩子的智力培养，忽视其心理健康，使得孩子因为心理问题而迷失自我

C.某企业注重对技术精英的培养，对一般员工的使用和开发不足，致使团队士气受挫

D.某酒业集团投入巨资做广告，一度成为酒业的新秀，但终因产能不足，导致企业破产

【中公解析】答案: A。题干中的被定义项是“短板理论”，该定义的主特征是在强调“短板”，是说短板在整体中的限制作用。在选项A中，明显在强调“新领导”的作用，而他不是短板，也没起到限制作用，所以不符合短板理论的定义。

【例2】红叶子理论认为，一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少，而在于他是否具备一片特别硕大的红叶子，这片特别硕大的红叶子不是与生俱来的，需要根据个人优势不断努力才能获得。

根据上述定义，下列哪项能用红叶子理论解释?

A.小刘虽然偶尔迟到，但对工作尽职尽责、富有团队精神

B.小张本科学习数学专业，但是他觉得数学专业比较枯燥，所以他选择攻读经济学硕士

C.小李的销售能力和财务水平一般，但对市场特别敏感，他努力发展这方面优势，最后成了一名企业家

D.小文是英语系学生，但口语不太好，她辅修了国际法方面的课程，最后成了一名出色的律师

【中公解析】答案: C。题干的被定义项为红叶子理论，属于原理效应类定义题目，适合用归纳概括的方法，题干的主特征，即为个人通过努力获得突出优势，并借此取得成功。A、B、D选项、B选项未体现优势和成功，C选项通过努力获取优势并成功符合定义，故答案为C。

原理效应这类题在行测定义判断中出现都会存在一个具化的事物，比如飞轮效应，贝勃定律，天花板效应等等，而这些具化的事物的特征就是题干中主特征所在。对于这类题型，解题方法是一方面认真分析题干中的主特征，另一方面就需要我们在平时多加积累，在考场上碰到类似的定义能够有一定的敏锐性，学会举一反三。

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