主旨概括题转折关系(转折词有什么作用)

【导读】

中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来言语理解与表达之主旨题中“转折词”的小秘密。希望可以帮助各位考生顺利备考！

主旨题一直都是备受“青睐”的一类题，部分考生凭借“第六感”解答此类题目，结果如何全凭运气;另有部分考生虽反复研读文段，结果却不如人意。实际上，多数时候文段的词句中都暗藏玄机，若能知晓这些小秘密，解起题来便能达到事半功倍的效果。今天我们就来分享一些关于“转折词”的小秘密。

什么是主旨题?拿到一个题目，读完题干后，若提问方式为：“这段文字意在说明”、“这段文字意在强调”、“这段文字的主旨是什么”、“这段文字的主要内容是什么”，诸如此类的问法，便是主旨题了。

如何运用转折词巧解主旨题?

1.文段句子与句子之间出现转折词，如“但是”、“然而”、“实际上”等，若转折词后直接或间接引出作者的观点，重点则在转折词之后的作者观点。

例1.互联网时代，地球是平的，这意味着在今天这样一个因信息技术而紧密、方便联系的互联世界中，已经冲破了国家和地域的限制。然而，不同的国家和地域，拥有不同的文化和生活方式，用户的管理方式和本地诉求也不尽相同，谁能更好地满足用户需求，提升用户体验，谁就能在竞争中占据主动权，从而赢得一片广阔的市场。

这段文字意在说明在互联网时代：

A.满足不同的用户需求是竞争的关键

B.世界因技术而紧密联系

C.信息技术的飞跃是行业发展的重要契机

D.互联网产品呈多样化发展趋势

【中公解析】文段首先指出互联网时代，已经冲破了国家和地域的限制，接着以“然而”作转折指出不同的国家和地域用户的管理方式和诉求也不相同，谁能更好地满足用户需求，谁就能在竞争中占据主动权。转折之后直接表达作者的观点，重点在转折词后的作者观点。A 项表述与此一致， 是文段的主旨所在;B项为转折之前内容，非重点;C项行业发展契机文中未提及;D项互联网产品多样化发展文中未提及，故本题正确答案为 A。

例2.经常有人说，“顶花带刺”黄瓜要少吃，儿童吃了会引起性早熟。事实上，黄瓜的花基本上是雌雄同株异花，可以不经过授粉、受精，结出“顶花带刺”的黄瓜。冬春季节的“顶花带刺”黄瓜，除黄瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素。冬春季黄瓜植株生长缓慢，雌花数量多，座果率低，因此，常常在开花当天用浓度约为 50 毫克/升的氯吡脲药液涂抹花柄，以增加产量。氯吡脲与动物激素在性质、作用机理等方面完全不同，它对包括人在内的动物是不产生作用的。

这段文字意在说明：

A.黄瓜“顶花带刺”存在两类不同的情况

B.“顶花带刺”黄瓜从生物机理上看是安全的

C.吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟

D.氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素

【中公解析】文段首先以“经常有人说”引出一种关于“顶花带刺” 黄瓜会引起儿童性早熟的传言，“事实上”之后通过对黄瓜“顶花带刺”成因的分析， 对上述传言进行了驳斥。转折词之后间接表达了作者的观点，即吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟，此为文段重点。 A项，D项文段有提及，但是支撑作者观点的部分内容，非重点;B 项“安全的”表述笼统，文段主要说的是其不会引起 “性早熟”;C项是作者的观点，主旨所在，故本题选 C。

2.文段句子与句子之间出现转折词，如“但是”、“然而”、“实际上”等，若转折前后内容形成了鲜明的对比，重点则需归纳全文。

例3.如果仅从文物价值来看，纸质版的古籍文献的确不适宜大规模地向读者开放，否则，因为频繁翻阅以及由此带来的细菌侵入，必定会在很大程度上影响它们的保存。但如果从史料价值来看，它却本应该向社会开放，因为只有这样，古籍的文献价值才能得到充分实现，学术研究也才可能取得长足的进步。

这段文字重在说明古籍文献：

A.需要民众参与研究 B.保护技术有待提高

C.是否开放是一个难题 D.文物属性更应受到重视

【中公解析】：文段首先提出如果从文物价值来看，为了更好地保存，纸质版古籍文献不适宜向公众开放;接着以“但”转折指出，如果从史料价值来看，古籍文献应该向社会开放才能充分体现其价值。转折词前后，内容上对比鲜明，重点需归纳全文，即讨论古籍文献是否开放的问题。C 项与此相符，A、B、D 三项在文段中均未提及。故本题答案为 C。

综上，我们在解答主旨题的时候可以关注句子之间表转折的词语，以便更高效解题。同时还需注意，言语类的题目须得根据文意具体分析，切不可看见转折词就武断下结论。

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