送命题怎么解(送命题和送分题)

【导读】

中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来判断推理题库之“送分题”可别成了“送命题”——解释型题目的解题技巧。可以帮助各位考生顺利备考！

可能性推理中有一种题型——解释型题目，每年考察题量不多，而且难度不大，应该是考生朋友们“喜闻乐见”的题目，但本应作为“送分题”，结果却成了很多考生的“送命题”，究其原因，还是技巧没有掌握，接下来我们就这种题型与大家交流一下。

我们先看一道题目。

例：所有的幼儿园都面临同一个问题：就是对于那些在幼儿园放学之后不能及时来接孩子的家长，幼儿园老师除了等待别无他法，因此许多幼儿园都向晚接孩子的家长收取费用。然而，有调查显示，收取费用后晚接孩子的家长数量并未因此减少，反而增加了。

以下哪项如果为真，最能解释上述调查结果?

A.收费标准太低，对原本经常晚来接孩子的家长没有太大的约束力

B.有个别家长对收费行为不满，有时会故意以晚接孩子的行为来抗议

C.有些家长因工作忙碌，常常不能及时来接孩子

D.收费后，更多的家长认为即使晚来接孩子也不必愧疚，只要付费即可

很多同学看完这个题目，马上就去看选项，将四个选项一一带入题干，然后“觉得”哪个差不多，就直接选择了。这样的操作，不能说一定错，但是并没有抓住题目的核心，所以正确率也不会很高，接下来我们和大家分享一下这类题目到底应该怎么操作。

第一、找到题干的矛盾现象。通过“然而”这个转折词，表明前后意思不一致，应该出现了“应然”和“实然”两种不同的意思，既：本来觉得收取费用会让家长不迟到，结果收钱后迟到的更多了。

第二、解释题干中看似矛盾的现象，使其存在变得合理。考生自己可以设想其他可能导致这个问题的原因，既找到其他理由可以解释这个“矛盾”。

A项“对原本经常晚来接孩子的家长没有太大的约束力”，只能表明这些人不会在意，出现没有减少的现象很正常，但是并不能解释“增加”的现象，所以不能解释矛盾;B项“有个别家长不满，有时故意以晚接孩子来抗议”从一定程度上还是可以解释题干的矛盾的，但是“个别”不满，而且这部分家长“有时”抗议，这些词语都可以看出人数不会很多，并不能代表晚来的总量增加，所以解释的力度比较有限;C项“有些家长忙碌，常常不能及时来接孩子”，从一定程度上可以解释题干的矛盾，但并不能说明为何收费之后晚来的更多;D项收费后，好多人觉得晚来心安理得，所以以前不迟到的家长现在也迟到了，晚到的家长人数也就增多了，对题干矛盾的解释比较恰当，比B项力度要强。

通过以上的题目我们简单总结一下解释型题目的解题思路。

第一、找到题干中需要解释的现象。

可以通过转折词找到现象中存在矛盾的双方，常见的转折词有：“不但…反而”“但是”“但”“反而”“然而”。

第二、解释题干中看似矛盾的现象，使其存在变得合理。

可以寻找矛盾产生的原因，通常利用找他因的思路。

第三、解释时候的注意事项(原则)。

(1)顾及矛盾双方

(2)科学、合理

考生在做这类题目的时候一定要注意以上三点，这样做起题目来才能更有针对性。

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