增强大学生心理健康教育的一些建议(加强大学生心理健康的论文)

大学本是美好纯真的象牙塔，带着对知识的渴望与未来的憧憬，大学生纷至沓来。然而，随着社会的发展，竞争日趋激烈。大学生未走出校门，就已承受着学习、就业、情感各方面带来的巨大心理压力，由此引发的大学生自杀事件也呈波浪式攀升。给学校的思想政治教育和辅导员工作敲响了警钟，大学生心理健康教育迫在眉睫。

大学生是祖国未来的栋梁，提高大学生社会适应能力和受挫能力，促进大学生健康成长，能为社会主义事业培养造就人才，对我国“人才强国战略”有积极推动作用，是的希望所在。为此，中共中央和教育部一再强调要加强和改进大学生思想政治教育工作，建立从学生骨干、辅导员、班主任到院系部门、学校的快速危机反应机制。

学校应积极营造良好的校园精神氛围，给大学生成长提供健康的环境。对于离开家门走进校门的大学生，校园就是其主要的生活场所。学校可通过开展丰富多彩的校园文化生活，让朝气蓬勃、精力旺盛的大学生能在广阔的生活空间尽情地施展天赋与才华，增强竞争意识，奋发进取。在广泛的结伴、交际与合作中，建立和睦、融洽的人际关系，培养健全的人格，从而促进心理品质的健康发展，全面提高大学生的综合素质与发展水平。还可以开设不同层次的心理教育系列课程，给学生专业的心理辅导。

作为辅导员自身要加强心理学学习和培训，为学生提供专业的心理辅导。辅导员队伍是学校心理健康教育工作的主体力量，与学生接触最为紧密，可以发挥独特的作用。但目前辅导员团队还存在经验缺乏，专业知识和心理危机处理能力不足等问题，除了要参加学校组织的培训外，自己还应多渠道提升能力。同时，要多关注和关爱学生，深入到学生中间，及时了解学生心理动态。对心理问题较严重或出现异常状况的学生多加留意和追踪，帮助学生解决心理困惑和心理障碍，让他们健康成长。

还应广泛发动学生的力量，开展学生之间的互助活动。最能察觉学生心理问题的人就是与他朝夕相处的同学、朋友。可以调动学生的积极性，建立互助小组或心理社团，同学之间相互沟通交流、倾诉，及时排解负面情绪，帮助学生调整心态。

二十一世纪需要高素质的人才，良好的心理素质是其中的重要方面。重视和加强大学生心理健康教育，是时代对人才的要求，也是教育工作者的责任。我们有充分的理由相信：通过全体教育工作者的努力，我们一定能够培养一代又一代全面发展的人才。

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