新课程理念及教师专业标准必背内容(教师的新课程理念)

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新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进的目标，实现教学相长和共同发展。

新课程理念从片面的知识传授转变到注重学生学习能力的培养。在传统的教学中，教师往往把一些灵活的知识总结为现成的结论直接告诉学生，让学生注重对知识点的识记，而不让学生去思考、去质疑、去探索。而现在教师的职责应该是越来越少地灌输知识，越来越多地激励思考，不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，促进学生学会合作学习、探究学习、自主学习等，让学生感受和理解知识产生和发展的过程。总之教师应由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，而让学生成为学习的主人。

教学是一个师生双方的互动过程，师生两方面积极性的充分发挥与协调配合，是教学成功的重要前提。教师只有改变“填鸭式”的教学模式，才能真正使课堂充满生命力，才能真正成为启迪学生智慧的引路人。

学生的层层交流与讨论，拉近与学生的距离，进而建立和谐融洽的师生关系，让学生们在教师面前敢于表现，敢于质疑，敢于争论，形成轻松愉快的课堂氛围。

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