学校禁止过洋节议论文(教育部禁止过洋节)

【热点概述】

在2014年圣诞节前几天，温州的校长们均收到了一条来自温州市教育局通知，通知要求“不得在校园内举行任何与圣诞有关的活动”。无独有偶，2014年12月24日平安夜那天有网友爆料称，西北大学现代学院在平安夜，组织学生观看中华传统文化宣传片，教室门口有老师把守，并称谁过圣诞就给谁处分。网帖配图显示，条幅写着“争做华夏儿女，反对媚俗西方洋节”“抵御西方文化扩张”等字句。

【中公教育解析】

传统节日作为我国民族文化的重要遗产，具有传承传统文明的作用，在节假日到来之际组织学生观看中华传统文化宣传片，有助于广大青年学生增强对我国传统节日的认同感，增强民族自信心。但保护传统并非是要排斥外来，温州市教育局及西北大学以带有强制性的方式不让学生过节，这种做法不仅与传统文化的“和”相悖，也与“己之不欲勿施于人”相去甚远，不仅起不到教育学生的目的，反而会增加学生的逆反心理，对传播中华传统文化也极为不利。

随着改革开放的进一步深化，我国传统节日受西方节日严重冲击的现象越来越严重，其主要原因有：

我国传统节日文化的内敛性和含蓄性相比于西方节日，缺少热情开放和轻松刺激的内容。当代大学生大多出生于上世纪80年代，属于改革开放后成长的一代，思想活跃，对外来新事物好奇心强、兴趣浓厚，而轻松浪漫又注重情调的西方节日则迎合了年轻人求新求变的心理,容易为年轻人所喜爱。

部分商家和主流媒体的过度宣传。当前一些商家抓住年轻人的猎奇心理，在圣诞节、元旦到来之际大力炒作和宣传，引导人们节日消费、尽情享受，想尽各种方式和方法吸引年轻人的眼球。加上一些主流媒体盲目追求收视率，在一些节日到来之际故意制造噱头，甚至通过恶搞、“戏说”等方式来引诱青年人，这对于尚处于性格不稳定期的青少年影响极大。

传统的民风民俗在传承上内容、方式等方面缺乏创新。长期以来，我国对传统节日文化的教育内容过于枯燥、宣传引导不足、活动的形式单一、习俗现代性薄弱等，这使得青少年对我国传统文化、传统节日的认同性不强。

因此，要想使中华文化更好的继承和发展下去，我们真正应该思考的是如何使中华民族的传统节日过得有意义，体现社会风尚和时代特色，而不是一味的抵制外来文化。

一方面，要加强对传统文化的宣传与教育，增强民众对传统文化、传统节日的认同感，如高度重视国庆节、“五一”国际劳动节等重要节日、纪念日，还要充分发挥春节、元宵节、清明节等传统民族节庆的作用;另一方面，我们要以各种方式给传统节日营造传承发展的空间，比如创新过节方式和过节内容，增加一些趣味性，让传统节日更加适合年轻一代，赋予其与时俱进的时代内涵，而不是冷冰冰的强迫接受，调动广大民众传承享用传统节日文化的自觉性与创造性，相信如此，我们传承享用了数千年之久的节日文化长河，不仅不会断流，而且也会走出国门，影响世界。

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