统计表分析测验典型例题分析-公务员考试行测资料分析题精解-[例题3]
统计表分析测验典型例题分析-公务员考试行测资料分析题精解-[例题3]
根据下表回答问题：
某些国家信息业从业人数
|
国家 |
就业总人数 (万人) |
信息业从业人数 (万人) |
信息业从业人数所占比率 (％) |
|
中国 |
57314 |
6591．1 |
11．5 |
|
苏联 (前) |
13088 |
5235．2 |
40．0 |
|
美国 |
11244 |
5565．8 |
49．5 |
|
日本 |
5911 |
2512．2 |
42．5 |
|
法国 |
2128 |
925．7 |
43．5 |
|
意大利 |
2099 |
745．1 |
35．5 |
|
巴西 |
5544 |
2106．7 |
38．0 |
|
印度 |
2586 |
1112．0 |
43．O |
1．下列国家中，信息业从业人数最多的国家是( )。
A．中国 B．苏联(前) C．美国 D．印度
2．下列国家中，信息业从业人数所占本国就业总人数比重最小的是( )。
A．中国 B．苏联(前) C．美国 D．印度
3．表中所列国家中，信息业从业人数所占本国就业总人数比重最大的是( )。
A．苏联(前) B．法国 C．印度 D．以上三个国家均不对
4．意大利从事非信息业的人数占就业总人数的多少?( )
A．35．5 B．35．5％ C．64．5 D．64．5％
5．美国从事信息业的人数比苏联(前)多多少?( )
A．320．5万人 B．330．5万人 C．330．6万人 D．330．4万人
[答案解析]
本题的正确答案为1．A；2．A；3．D；4．D；5．C。
第1题，这张统计表罗列的是中、美、日等国的就业总人数及信息业从业人数，因为有一个信息业所占比例的问题，因此我们要弄明白，这里面不仅涉及绝对值，更有相对值的比较。从中国到意大利这六个国家的信息业从业人数大体上按一个递减的顺序排列，因此我们可以很轻松地判断出第1题选A中国。
第2题，是相对值的比较，比的是信息业从业人数占本国总就业人数的比例。不过，这个题还是比较容易的，它给出了具体数字，不需计算直接比较就可以直接获得答案。
第3题，解法与第2题相同，只不过问的是比重最大的。
第4题，进入了计算环节，它已经不是直接的比较，而是要求考生对所给的相对值进行简单的一步处理后，得出答案。需要理解的是从事信息业和从事非信息业的比值之和为“1”，这就容易做了。
第5题，首先需要将美国与苏联(前)的从事信息业的人数找出来，然后进行比较计算。这一过程要求敏锐地搜寻所需数据和进行精确的量化比较。
相关文章:
第1篇 整除 技巧(整除问题进阶视频) 作者：admin
在备考行测的路上，总有一类题目拦在广大考生面前，因其题型多、对思维要求较高等特点使得考生很难快速掌握和在短期内提升，这就是数量关系。接下来中公教育专家带广大考生了解一下“整除特性”这种巧解数量关系题目的技巧，熟练掌握之后便能够秒杀一部分题目。一、题目示例张三将自己养的猪交给李四一部分合养，已知张三、李四共养猪2
第2篇 树立和落实科学发展观内容(树立和落实科学发展观内容摘要) 作者：admin
一、深刻认识科学发展观对做好人口资源环境工作的重要指导意义要树立和落实科学发展观，首先必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民
第3篇 财政政策和货币政策的关系(财政政策与货币政策的区别举例) 作者：admin
事业单位考试经济常识：财政政策与货币政策关系公共基础知识（综合知识）一、财政政策与货币政策的区别1、含义不同。财政政策指的是“通过政府部门的收入和支出来控制经济”的政策意向与活动。它包括财政收入政策和财政支出政策。即国家
第4篇 报考新疆公务员的基本条件(报考新疆公务员的条件) 作者：admin
BODY{FONT-SIZE:12px;FONT-FAMILY:??;background-color:#ffffff;}南疆四地州乡镇公务员面试工作由新疆维吾尔自治区人事厅统一安排组织实施。报考南疆四地州乡镇公务员“１００１”、“１００２”职位的考生分三个点进行面试，在伊犁州、乌鲁木
第5篇 摈弃浮躁拼音(摈弃浮华是什么意思) 作者：admin
青蒿素，中医药给世界的一份礼物”，在瑞典卡罗林斯卡医学院，中国首位诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦讲述的故事引起广泛共鸣。多年潜心研究，团队密切协作，执着科研攻关，从浩如烟海的中医典籍中获取灵感，终于发现和提取了青蒿素，使之造福人类。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，一株“中国小草”改变无数患者的命运，让世人感慨万千。这份“礼物”，不只是惠及苍生的科
