点题立意的句子(题干点睛法)

本篇内容中公事业单位提供申论知识点《“题干点睛”让文章立意更加简单》。希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试！

“千古文章意为高”，足见一篇文章立意的重要性。立意是文章的根本，决定了文章的布局乃至深度。那么什么是立意?放在事业单位申论考试中，文章更多强调的是议论文这一文体，而立意直观一点来理解的话即议论文三要素中所谓的论点了。考生如果想要在文章中取胜，立意是获取高分的“风向标”。那么如何正确立意呢?

简单来说，立意=主题词+角度(对策或意义)，确定立意的方法可以分为两大部分，一是题干点睛法，二是材料分析法。今天主要是介绍题干点睛法，那么具体应该如何操作，方法如下：

根据题干不同的命题方式，看题干可以从以下几个角度切入：

1、题干没有给出关键词

【示例2】根据所给资料写一篇议论文

要求：①结合材料，自拟标题 ②论述充分，语言流畅

③结构完整，层次清晰 ④字数在800字左右

当题干没有给出任何关键词时，不代表没有主题，需要进一步看材料，这个时候看材料高频词和核心词一般就是文章主题词，总分论点的确定需要借助材料确定。

2、题干给出一个关键词时，一般就是文章主题

【示例1】以“社区党建”为题，写一篇800-1000字的议论文。

题干给出一个关键词时，一般就是文章主题。此时，从题干能够从两个角度切入，意义角度：即社会党建很重要;对策角度：如何进行社区党建，具体选择哪一个角度，需要结合材料进一步确定，分论点需要进一步从材料确定。

3、题干给出两个关键词时，一般是文章主题，需要先判断两者的关系

【示例1】请根据给定资料，以“角色与公正”为主题，自选角度，自拟标题，写一篇议论文。

题干给出两个关键词时，“A与B”，一般是材料主题，需要先从材料判断两者的关系，词汇之间的逻辑关系，一般包括并列、递进、因果、总分、转折，其中考察频率比较高的是递进、并列、转折，在确定好两者关系后，再围绕主题，从对策和意义角度确定总分论点。比如：

①并列关系：即A与B同等重要，比如：请以“海洋的保护与开发”为主题，写一篇文章，即海洋资源开发与保护并重，这个时候可以从思辨型文章角度切入;

②递进关系：即A能够促进B，借助材料进一步确定角度。比如：请以“共享与担当”为主题，自选角度，自拟标题，写一篇议论文;

总论点：担当促进共享

对策角度：让担当促进共享，需要……

意义角度：让担当促进共享，能够……

4、题干包含多个关键词时，有可能直接得出总分论点

【示例1】我们大多数人都在平凡的岗位上做着平凡的事情，如何在这平凡的岗位上勤恳敬业、热情努力、快乐幸福的工作从而实现自己的人生价值，以此为主题写一篇作文。

【示例2】根据以上材料，以“确保党性坚强，发挥先锋模范作用”为题，从完善司法管理体制，规范司法行为，加强司法活动的监督等方面谈一下你的思考与认识。

当题干包含3及3个以上关键词时，其中与其他所有关键词存在因果关系的“因”，往往是主题词，其他存在并列或递进关系的非核心关键词，往往是分论点的角度关键词，这种情况有可能直接得出总分论点。

以【示例2】为例，看题干有四个关键词：“确保党性坚强，发挥先锋模范作用”、“完善司法管理体制、规范司法行为，加强司法活动的监督”，其中“确保党性坚强，发挥先锋模范作用”与其他三个关键词的核心，存在因果关系，是主题词，其他关键词为并列关系，是分论点对策角度，因此得出总论点：

总论点=确保党性坚强，发挥先锋模范作用

分论点1=确保党性坚强，发挥先锋模范作用，需要完善司法管理体制

分论点2=确保党性坚强，发挥先锋模范作用，需要规范司法行为

分论点3=确保党性坚强，发挥先锋模范作用，加强对司法活动的监督

由此可见，实际在申发论述的立意确定中，题干的命题方式较为多样，考生之所以不能准确得出总分论点或者是在寻找总分论点时，浪费了大量时间，究其原因，在于不能读懂题干的命题方式特点和规律，实际上能读懂题干，在事业单位文章立意中，往往有事半功倍的效果，把握好题干规律特点，后面进行材料阅读就能够顺理成章，快速验证或书写文章了。在此中公教育专家建议考生在做这类题目的过程中能抓住题干这一牛鼻子，破解文章立意之难题。

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