提升公民科学素质申论(提升公民科学素养的主题)

给定材料：

近些年来，高科技日益改变着我们的生活，新技术新概念层出不穷，但与此同时，各种“伪科技”产品也鱼目混珠。比如，科技热词“区块链”被一些不法分子借机炒作，以“虚拟币”之名行“传销币”之实;一些保健品企业进行虚假宣传;非法培训机构的“量子波动速读”骗局，也忽悠了不少家长……

当前，随着各地复工复产有序推进，一批号称可以抵御病毒、预防新冠肺炎的商品在网络和实体店热卖，有的打着“高科技”旗号，有的则是人们熟悉的“老面孔”。如何提高公民的科学素养，请你谈谈自己的看法。

参考答案

在信息时代，知识的“保质期”越来越短，“折旧率”越来越高，但越是如此，就越需要对新事物、新概念秉持一份冷静甄别的理性意识，涵养一份“透过现象看本质”的科学精神。突如其来的疫情，映照出一些人科学素养的不足，却也无比真实地告诉大家，这样的重大公共卫生事件，也是最好的提升公众科学素养的科普课堂。

【开头直接点题，指出需要保持对新事物的理性和科学精神，并指出当前是最好的科普课堂。】

近年来，公众科学素养水平快速提高，但在不同人群中还存在不平衡现象，需要进一步厚植求真务实、善辨真伪的科普土壤。当前复工复产推进过程中，一些商家口中的所谓“黑科技”，都是典型的“噱头大于内容”。不仅难言科学，更跟抵御病毒不搭边。倘在平时，大伙恐怕还会有所警惕、多问一句，但面对疫情，就可能“宁可信其有”了。事实上，各路商家也恰恰是抓住了大众对新科技的好奇和推崇心理，制造信息不对称，引得大家纷纷解囊。这样的套路，除了不良商家利用信息不确定性“借疫生财”，也折射出一些人科学素养亟待提升的现实。

【联系材料分析原因：不同人群中科学素养水平不平衡，另外特殊阶段不良商家借疫生财和公众科学素养不足。】

在抗击疫情的过程中，一些专家以“硬核大白话”收获一众粉丝，在答疑解惑的同时，提振战胜疫情的信心;一些网站推出系列科普防护知识，通过接地气的问答方式，帮大家敲开了新冠病毒的“坚硬外壳”;一些应用程序发布“实时疫情”，基于数据产品的分析解读，让大家面对疫情多了些笃定。事实证明，多开动脑筋、多创新思路，科普也可以有另一种打开方式。

【分析成绩，指出做好科普工作，提升公民科学素养，需要创新思路】

思路的创新要充分发挥网络手段和人才储备。提升公民的科学素养要更好地利用互联网，助力全民科学素质提升。当前尤其要注重创新农村及边远地区的科普方式，加大网络资源倾斜力度，让农村留守人群及边远地区群众的科学素养显著提升，实现科普公平普惠。另外还要充分发挥人才的作用，加强青少年科技辅导员，农村、成长社区和企业科普人才队伍以及科普志愿者队伍建设，通过更加有效的措施，吸引更多的、更优秀的人才，投身到科学普及和终身教育工作。

【对策措施，从网络和人才两方面提出解决问题的方式。】

战胜疫情离不开科学，既要加强科研攻关，也需要我们在防控中坚持科学态度、树立科学精神。提升公众科学素养，让科普更接地气，必将剥开“伪科技”的外衣，种种“神器”也就没有市场。当科学素养的“免疫力”不断增强，伪科学的“病毒”自然式微。长此以往，更多人便能涵养起科学理性的思维定力。

【结尾再次联系材料总结，并提出最终要建立科学理性的思维定力。】

来源：

人民日报：科学素养也是“免疫力”作者 张 砺

人民日报：提升全民科学素质要有新思维新理念 作者 王元丰

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