高校老年大学(老年大学的学生)

【导读】

本篇内容中公事业单位提供面试热点知识《大学开设老年学堂实现“老有所学”》。

【时政背景】

现如今老年大学一座难求，为满足银发一族对“老有所学”的需求，吉林省挖掘利用社会资源，在各大高校试点老年课堂，如今开展得如火如荼。从中受益3808名老人，他们在大学校园里开启了充实丰富的学习生涯。

1.“老有所学”“老有所乐”高校办起了老年课堂

http://society.people.com.cn/n1/2019/1208/c1008-31495162.html

2.吉林：高校里开了“老年课堂”

http://www.gov.cn/xinwen/2019-10/17/content_5441260.htm

3.吉林省将在高等学校开设老年课堂

http://www.gov.cn/xinwen/2019-10/17/content_5441260.htm

【小试牛刀】

现如今老年大学一座难求，为满足银发一族对“老有所学”的需求，吉林省挖掘利用社会资源，在各大高校试点老年课堂，受到老年人的热捧。对此，你怎么看?

【思路点拨】

1.分析政策出台的目的意义

在高校试点老年课堂是为了实现“老有所学”的创新举措，值得各地实施推广。

高校开设老年课堂可以充分利用社会资源。高校的教育资源本身较为充裕，而老年大学的开设往往需要较为浑厚的资金支持，故而，高校开设课堂可以充分利用高校较为闲置的教育资源，如高校的师资、教学场地、教学设备等，节约人力、物力、财力，可以减轻财政压力，具有极为重要的探索意义。

高校开设老年课堂，为实施“老有所学”“老有所乐”具有积极意义。老龄化越来越严峻，银发一族对于老年生活的丰富多姿具有迫切需求，如何满足老年人要求是这个时代社会共同的话题。开设具有各高校特色的课程，诸如书法绘画、中医药膳养生课、器乐课、形体舞蹈课等，让老年人的养老生活具有多样化的学习选择，能让他们安享幸福晚年。

2.结合实际，分析政策可能存在的问题

但是，在实施过程中，还是应该注意一些问题。例如，老年人年纪较大，不同于高校学生，老年人的身体状况能不能适应一些可能剧烈的运动、较长时间的课程等，值得考虑。另外，老年课堂的开设，会不会挤压高校正常教学空间，甚至可能影响到高校正常授课秩序等，都值得考量。为了保证老年课堂安全有序，和谐可乐，我们应作出以下探索：

3.提出解决办法

一是，加强管理。政府可以联合学校成立专门的老年课堂管理与服务岗位，专职负责老年课堂的课程设计、安全健康监管等，满足老年人学习需求的同时，确保老年学员的健康与安全。

二是，筹集资金。学校可以申请政府专项资金，并且联合社会公益组织等，多方筹集资金，进一步减轻老年课堂的学杂费用支出压力，形成可以持续推进的养老项目，满足老年人需求。

三是，政策推广。根据吉林市探索的优秀经验，进一步完善与推广老年课堂，与更多高校达成合作，让银发一族具有幸福感、获得感。

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