诊断病句的病因(诊断句子)

【导读】

中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来言语理解与表达题库之《诊断好“病句”》。希望可以帮助各位考生顺利备考！

在事业单位考试中有那么一类题，病句判断，大家觉得很“烦”，主要原因是出错类型太多了，那接下来就一一分析下有哪些常见的出错类型。

一、搭配不当

1、主谓搭配不当,如：

清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着.(“同学们”不能用“驰骋”,可改为“跑”.)

2、动宾搭配不当.如：

爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活.(“养活”的只能是人,不能是“生活”.)

3、主宾搭配不当.如：

这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天.(“劳动”是“一天”不当,删去“劳动”即可.)

4、修饰语与中心语搭配不当.如：

他在培育良种方面花了很大的心血.(“很大”应改为“很多”.)

5、一面与两面搭配不当.如：

学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力.(“提高成绩”是一面性的,“是否努力”是两面性的.可改为：学习成绩的提高,取决于学生自身的努力.或者改成：学习成绩能否提高,取决于学生自身是否努力.)

二、语序不当

1、定语位置不当.如：

我国棉花的生产,长期不能自给. (定语与中心语位置颠倒,应该为：我国生产的棉花,长期不能自给.)

2、状语位置不当.如：

在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识充分的作用. (状语“充分”错放在定语的位置,应该将之放在“发挥”之前.)

3、关联词语位置不当 复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边.如果颠倒,就属位置不当.例如：

不但他好好学习,而且带帮助其他同学.(“他”应移至“不但”前)

三、成分残缺或赘余

1、成分残缺 缺主语.如：

从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题.(“说明”的主语是什么?介宾短语不能作主语,可删去“从……中”.)

缺谓语.如：

这些角色不同类型,距离相当大,如果没有善于塑造人物性格的技巧,那是演不好的.(“这些角色不同类型”缺谓语,应该补上“属于”就通顺了.)

缺宾语.如：

近两年来,他们在全县推广了马河大队坚持科学种田.(“推广”什么?缺宾语“……的经验”.)

2、赘余 成分赘余 有主语、谓语、定语等,这里只各举一例略作说明.

我们二年级的同学,在上课的时候,一般地说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律.(主语多余.)

上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中.(谓语多余)

纪念“三•八”节的到来.(宾语后有多余成分.)

小王做任何工作都是非常认真得很.(补语多余.)

四、结构混乱

1、句式杂糅.这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起,使语意不明确.例如：

这办法又卫生,又方便,深受群众所喜爱.(或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”)

2、句中暗换主语.有时在复句中暗换分句的主语,使原有的主语不能和谓语搭配,也会造成结构的混乱.例如：

老工人的一席话深深地触动了小邱的心,久久不能平静下来.(前一分句的主语是“话”,后一分句的主语是“小邱的心”,属暗中转换,造成混乱.可改为“……触动了小邱,使他的心久久……)

五、表意不明 “歧义”即一句话有两种理解.是表达不明白、不清楚的表现.下面举例说明：

1、歧义.例如：

买苹果的时候,小个儿的孩子都不要.(可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思.)

2、指代不明.例如：

宋老大跟齐三久别重逢,谈得投机,他给他点上一支烟……(谁给谁点烟?无法猜出.)

六、不合逻辑 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去.常见的类型有：

1、自相矛盾.例如：

他是众多死难中的幸免的一个.(“死难者”与“幸免”矛盾.)

2、不合事理.例如：

下午,一阵雷雨过后,在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹.(彩虹出现的方向与太阳相对,下午的彩虹只能出现在东边.)

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