小学生想当网红怎么理解(小学生理想当网红)

【练习题】

面对“长大以后你想做什么”的问题，一位小学三年级女生回答“我未来的理想是当网红。”这让家长瞠目结舌。显然，“网红”这一近年来的流行现象不仅和互联网经济挂上了钩，还影响着很多青少年，成为一种社会文化现象。

北京多所小学的抽样调查显示，有八成小学生希望成为网红，一些家长甚至为孩子报了“网红培训班”。然而与此同时，一些网红的表现却令家长们失望，炫富、炫身材、爆粗口，甚至还有一些少儿不宜的淫秽色情内容。

如何面对孩子们的这一“理想”?请就此谈谈你的看法。

【参考答案】

孩子们的理想大多是单纯的，网红之所以成为他们羡慕的对象，无非是粉丝众多、收入颇丰，而且似乎没什么门槛。如果任由这类内容主导青少年的价值观，将是互联网作为一种文化的失败，也是成年人社会的失职。

【中公点评——开头直接表态：孩子理想成为网红是互联网文化的失败，也是成年社会的失职。面对明显是非问题，一定要鲜明表达，不要走中间路线。这是基本的答题规范。】

网红作为互联网文化的产物，从一开始就有着草根化、粉丝化的特点。他们最早是一类网络名人，或者热点新闻的主角，其中不乏励志型人物，比如“布鞋院士”“最美教师”等。然而，随着一些人刻意“博出位”吸引大量粉丝，一些商业公司先是从中嗅到商机，靠炒作、制造话题等模式包装网红，进而通过精准的内容策划和商业运营，从此，网红彻底成为一种互联网经济模式。

【中公点评——客观分析网红的历史发展，从草根文化始，到单纯公司化运营，说明最开始网红并非都是负面的。为下文分析和对策提供切入的角度和思路。】

正因为网红的一举一动和无数互联网用户的“体验”息息相关，决定了人们不能仅仅将其作为一种商业模式，还应作为需要引导和规范的社会文化现象。移动互联时代，影响力越大，社会责任越大。尤其是考虑到那些关注网红且深受影响的青少年，网红经济更应有益于世道人心。甄别良莠、择其善者而从之，应该成为社会公众的自觉意识。

【中公点评——过渡部分：承接上文指出网红有好有坏，应该引导社会择其善者而从之。】

我们的“网红”不能只是娱乐大众，要跟上时代的步伐，把握时代的敏感点。我们的网红既是能在自身的专长领域发挥到极致的草根达人，比如通过写作成名的当年明月、南派三叔等人，也应该是行业的公共意见领袖，通过用心推动行业进步，从私人领域进入到公共领域的网络红人，以传递更多的正能量。

【中公点评——对策部分，具体指出，社会应该培养什么样的网络红人。】

互联网的兴起荡平了传统社会的成名壁垒，创造了成为公众人物的平等机会，使每个人都可以凭自己独特的才能获取关注度和影响力。在这一过程中，网红需要善意运用自身影响力、主动维护社会公序良俗，让网红经济真正成为青少年价值的指引，成为创业创新时代的一道风景。

【中公点评——结尾提出了网红的本质：互联网为个人成为公众人物提供了平等机会。并总结提升，要为社会做更多贡献，树立更多的榜样。】

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