幼儿园 扫黑(幼儿园扫黑除恶宣传内容及图片)

为进一步帮助考生提升申论答题水平，特别推荐申论热点解读“幼儿园扫黑事件”，希望考生阅读本文，对申论热点的把握有一定的帮助。

【背景链接】

日前，网传无锡市新光幼儿园开展“涉黑涉恶”情况摸排，并附上一张该园的《扫黑除恶专项斗争摸排表》，引起网友热议。事情真相是什么呢？当地回应称，以上情况属实，但属于信息传递中出现了错误，旨在杜绝校园欺凌现象，区教育局已经要求校方整改并吸取教训。

【公考角度解读】

【提出观点】

任谁都知道不谙世事的幼童是不可能涉黑涉恶的，即便孩子的亲属、父母涉黑涉恶也不能累及幼儿，所谓“信息传递中出现了错误”完全是自欺欺人。究其根本，还是与形式主义作风相关。形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失。

【综合分析】

从相关报道可以看到，当地正在进行扫黑除恶专项整治活动，而在这过程中，有关单位对专项活动的精神领会不到位，以至于贯彻落实出现偏差。也就是说，当地本来可能是要摸排各学校是否存在校园欺凌现象，结果有些老师把小朋友当成了扫黑除恶对象。这真是一个大乌龙，一个让人笑不出来的黑色幽默。难道学校和老师不会想一想，小朋友怎么可能会是涉黑涉恶人员呢？由此可见，贯彻落实专项活动的部分人员根本不过脑、不走心，以形式主义搪塞了事，以至于闹出这么荒唐的事情来。

[原因]

但是，这其中的问题和责任，难道只在于学校和老师吗？恐怕不是。不妨想想，在开展专项活动前，如果有关部门和单位对扫黑除恶的宗旨、目标、措施宣传到位，而不只是停留于表面和口号，学校和老师难道会如此颠三倒四，错把保护对象当做打击对象？问题还可能在于，有关部门和单位对打黑除恶的理解本身存在偏差，从而造成误导。校园欺凌属不属于涉黑涉恶，原本就值得仔细甄别。但在网上搜索“扫黑除恶”“幼儿园”等关键词，便可看到，在幼儿园里打击校园欺凌已成为不少地方扫黑除恶的一项内容。

此外，这大概还和有些部门和单位急于求成、好大喜功有关。对于一些地方来说，不管有没有开展实质性行动，也不管有没有取得实际成效，先把气氛搞起来，把声势造出来，把成绩吹出来，才是更为重要的事情。据报道，眼下无锡“校内校外都挂有扫黑除恶的标语，还有专门的督查人员对此进行督查”。问题是，学校和老师连对谁开展摸排都没有搞清楚，校内外挂满宣传标语又有什么意义？此前，贵阳一幼儿园在大门口悬挂“坚持打早打小，将黑恶势力消灭在萌芽状态”的横幅，引起了网上广泛质疑，而从无锡这家幼儿园的情况看，这背后的问题仍然存在。

[影响]

扫黑除恶摸排幼儿园中的孩子们，是功力用错了地方。也就不难想象，如果将精力与功力用在了不该用的地方，一则真正的黑恶势力可能隐藏得更深，更加难以实现精准打击；二则也会让涉黑涉恶分子在背后狂笑不已。毕竟这样扫黑除恶摸排招式太过于幼稚，甚至彰显出当地黔驴技穷之态，令人可笑。

此事更令人警醒的是，扫黑除恶在基层的走形变味，乃至沦为形式主义。正如有媒体指出，不管辖区什么单位，都一概靠“纸”摸排，虽然可以完成摸排任务，但幼儿园作为一个极端样本，鲜明揭示了基层形式主义积弊之深重。的确如此，做虚功比黑恶更尤为可怕。倘若都如此行事，老百姓的安全感可真有？

【参考对策】

与其绞尽脑汁靠扫黑除恶摸排率彰显业绩，远不如做点实功。比如，全国扫黑办5月28日在北京召开新闻发布会，向社会公开发布智能化举报平台。于基层而言，将摸排幼儿园的精力用在普及智能平台的推广使用上，或许更会令人满意。

扫黑除恶摸排幼儿是资源滥用，也给幼儿园教学带来影响。更何况，比之更需要做的是，相关部门开展扫黑除恶知识进校园活动；以及拓展线索收集广度、强化线索挖掘深度、提升线索研判精度，努力做到不漏一案、不漏一罪、不漏一人，真正需要的是“实功”而不是糊弄人的“花架子”。一言以蔽之，扫黑除恶专项斗争中要不得形式主义。

来源：

东方网 扫黑除恶摸排幼儿是资源滥用

钱江晚报 幼儿园扫黑，是一种形式主义

人民网江苏频道 无锡幼儿竟成涉黑涉恶摸排对象，扫黑还是自黑？

南方日报 幼儿园摸排“涉黑涉恶”太荒唐

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