加德纳的多元智力理论及其对新课改的启示(加德纳多元智力理论教学原则)

多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。人的智力结构中存在着七种相对独立的智力：①语言智力;②逻辑-数学智力;③视觉-空间智力;④音乐智力;⑤身体-动觉智力;⑥人际智力;⑦自知智力。但也有表述为八个范畴的，多个⑧自然智力。

各智力特点及强项人群：

语言智力

是指对语言的听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智力在记者、编辑、作家、演说家和政治领袖等人身上有比较突出的表现。

音乐智力

是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，具体表现为个人对音乐美感反应出的包含节奏、音准、音色和旋律在内的感知度，以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智力在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造者和乐器调音师身上有比较突出的表现。

逻辑数学智力

是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感，以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。它是一种对于理性逻辑思维较显著的智力体现。对数字，物理，几何，化学，乃至各种理科高级知识有超常人的表现。

空间智力

是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感，以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。同时对宇宙、时空、维度空间、及方向等领域的掌握理解，是更高一层智力的体现，是有相当的理性思维基础习惯为依托的前提的。这种智力在画家、雕刻家、建筑师、航海家、博物学家和军事战略家的身上有比较突出的表现。

身体运动智力

是所有体育运动员，世界奥运冠军们必须具备的一项智力。运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体，对事件能够做出恰当的身体反应，以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。这种智力在运动员、舞蹈家、外科医生、赛车手和发明家身上有比较突出的表现。

内省智力

是指认识洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情感、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。客观，公正，勇气，自信的建立基础，因为人最看不清的就是自己，俗话说：你最难战胜的就是你自己，可见这个对手很强大。而正是因为真知的逐渐形成才会变得无畏，就好像小孩子都害怕去医院打针，而当渐渐长大后，就不会再为打针吃药而恐惧了。这种智力在哲学家、思想家小说家等人身上有比较突出的表现。

人际关系智力

是指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。也是情商的最好展现。因为人和人的交流就是靠语言或眼神以及文字书写方式来传递。往往这些人具有相当的蛊惑力或煽动性，是组织的焦点，明星或者政客等。这种智力在教师、律师、推销员、公关人员、谈话节目主持人、管理者和政治家等人身上有比较突出的表现。

自然智力

是指认识世界、适应世界的能力，是一种在自然世界里辨别差异的能力，如植物区系和动物区系、地质特征和气候。对我们自己身处的这个大自然环境的规律认知，如历史，人体构造，季节变化，方向的确立，磁极的存在，感知灵性空间的超自然科学能力，能适应不同环境的生存能力。

多元智能理论与新课改发展性评价观的关系：

1.这几种智力同等重要，不能只将言语---语言智力和逻辑---数理智力置于最重要的位置而忽视其他几种智力。

2.之前我国的学校教育偏重于培养和发展学生的语言智力和逻辑数理智力，只强调学生在逻辑─数学和语文(主要是读和写)两方面的发展，而且过分强调评价的甄别与选拔功能，而忽视了对学生其他能力的开发和培养。

3.根据多元智力理论，我们必须充分认识到智力的多样性和广泛性，把培养和发展学生的各种能力放在同等重要的地位。音乐、体育、美术、历史、地理、社会常识等学科，对促进学生各种智力的发展具有同等重要的作用和价值。

4.每个人都同时拥有相对独立的几种智力要素，而这几种智力要素在每个人的身上都以不同方式进行不同程度的组合，使得每个人的智力各具特点，每个人都有自己的智力强项，评价应充分发挥其激励功能。

5.发展性评价能促进学生多元智力的发展。给学生以客观公正和积极的评价，给学生提供能够提高智力和激发多种潜能的环境，从中判断其优势智力。根据学生的智力特点进行有效教学。

下面结合例题，加强一下对此知识点的理解：

1.【单选】多元智能理论的提出者是( )。

A.瑟斯顿 B.吉尔福特 C.加德纳 D.斯皮尔曼

【答案】C。解析：加德纳多元智能理论;瑟斯顿提出群因素理论;吉尔福特提出三维智力理论;斯皮尔曼是二因素论。

2.【单选】诸葛亮舌战群儒，体现了加德纳多元智力理论中的那种智力( )。

A.语言智力 B.逻辑数学智力 C.音乐智力 D.身体动觉智力

【答案】A。解析：语言智力是指对语言的听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。

3.【单选】“天生我才必有用”，新课改下我们的发展性评价的理论基础是( )。

A.加德纳多元智能理论 B.瑟斯顿群因素理论

C.吉尔福特三维智力 D.斯皮尔曼二因素论。

【答案】A。解析：加德纳多元智能理论是新课改的评价理论基础。根据加德纳多元智力理论，我们必须充分认识到智力的多样性和广泛性，把培养和发展学生的各种能力放在同等重要的地位。用发展的眼光看待每一位学生，促进每一位学生的发展。

  相关文章:

   由于大家的心理等原因，每年的面试考场上还是有很多让人哭笑不得的场面与回答，下面就为大家总结了十大囧事。看看备考中的你会不会也曾有过这样的囧境呢。十大囧事第十名：超女也考事业单位“各位评委好，我是1号选手!”面试考场上经常会出现这样的问好，而且大多数是女生这样说。初听只觉得别扭，但说不清别扭在哪，仔细一琢磨才发现，原来就别扭在这“评委”和

   从以往的公考面试可以看到，综合分析能力的测查要素一直都是面试中的重点考察，因此把握好综合分析这类题型的作答，对于想要取得面试高分的同学来说，至关重要。再加上目前面试已经进入了3.0时代，不像面试1.0时代和2.0时代，只需要外在得体、表达流畅、有一些内容即可，而目前的面试3.0时代要求不仅仅是外在得体、表达流畅，更

   公考常识3000问豪华升级版：公务员常识40000问3000问在手公考常识不再发愁!2016公务员考试行测技巧常识判断篇高分必备常识判断是每年多省公务员考试不可回避的专项，也是考生备考最难把握的，它涉及政治、经济、文化、历史、地理、时政等多方面。考生经常抱怨备考抓不住重

   [提出观点]人文关怀是我国养老服务业发展中亟待弥补的短板。人口老龄化的快速发展，将带来全面、深刻而持久的影响，主要表现在人口结构深刻变化必然带来消费结构、产业结构、就业结构乃至社会、政治生态的变化。[权威论述]积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会

   在加强隐私保护成为共识的背景下，怎样处理好维护个人权益与合理使用信息的关系，成为信息社会必须直面的现实课题以保护个人权益和促进信息流通为准绳，找到信息利用和安全的平衡点，有助于数字经济的长远发展随着“互联网+”日渐融入生活，大数据、人工智