部队三个一致(幼儿园放鞭炮)

【导读】

中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来判断推理题库之“天朗风清恩泽遍布，柳下梢头亦有愁人”。可以帮助各位考生顺利备考！

——浅析集合概念与非集合概念

按照曾经考察过的考点来说，逻辑判断评价型——相似结构型题目的考察内容还是比较宽泛的，可以结合必然性推理中的三段论来考察，或者是结合复言命题的推理规则来考察，又或者是结合可能性推理中的枚举归纳、类比推理等论证模型来考察，再或者是结合常见的比如诉诸权威、诉诸无知等论证谬误来考察，可谓是五花八门、多种多样。

一般我们在解决相似结构型的题目时，如若是结合了可能性的推理，那么一般就是归纳论证方式，类比选择与题干一致的选项来解题;如若是结合了必能性推理，则普遍采用标字母的方式来进行解题。之所以区分这样的解题方式，其理论背景也非常简单。因为可能性推理的基础就是因果关系。明确了论证关系，也就是从因果上把握了题干的核心内容;必然性推理的基础就是概念间关系，用标字母的方式来表示相关概念，也就是可以更清晰的看到题干的推理内容。

可是，标字母是不是就绝对万无一失呢?就可以“一法通天下”了吗?其实并不是的，这里，我们要探讨的就是标字母中一种比较特殊的情况。这种题目往往涉及到了集合概念与非集合概念的相关内容。

一、常用解题方式——标字母

尤其是针对三段论的考点，标示出各概念的相应字母，就轻而易举的将题目的推理方式清晰明了的表述出来了。虽然标字母不能称为一种方法，但是的确对于解题来说非常简单粗暴。

【例】凡金属都是导电的，铜是导电的，所以，所有铜是金属。

下面哪项与上述推理结构最相似?

A.所有的鸟都是卵生动物，蝙蝠不是卵生动物，所以，蝙蝠不是鸟。

B.所有的鸟都是卵生动物，天鹅是鸟，所以，天鹅是卵生动物。

C.所有从事工商管理的都要学习企业管理，老陈是学习企业管理的，所以，老陈是从事工商管理工作的。

D.华山险于黄山，黄山险于泰山，所以华山险于泰山

【中公解析】C。题干可以转化为所有A是B，C是B，C是A。依据概念顺序排除B、D，依据肯定否定排除A。故答案为C。

可是，标字母是不是就绝对万无一失呢?就可以“一法通天下”了吗?其实并不是的，这里，我们要探讨的就是标字母中一种比较特殊的情况。这种题目往往涉及到了集合概念与非集合概念的相关内容。

二、涉及集合概念与非集合概念的题目

比如下面这道题目，我们可以依次用标字母的方式表示一下题干与选项的推理内容：

【例】题干：数学系的学生也学了不少文科课程，王颖是数学系的学生，所以她也学了不少文科课程。

【中公解析】A是B，C是A，所以C是B。

以下哪项论证展示的推理错误与上述论证中的最相似?

【A.数学系的学生都学“哲学原理”这门课程，小马是数学系的一名学生，所以她也学习“哲学原理”这门课程。

B.哲学系的教师写了许多哲学方面的论文，老张是哲学系的一名教师，所以他也写过许多哲学方面的论文。】

【中公解析】两个选项都可以表述成：A是B，C是A，所以C是B。

那么这个时候该如何进一步选择选项呢?这就涉及到了集合概念与非集合概念的内容。

三、集合概念与非集合概念

一般来说，反映的是一个集合体的内容的概念，我们认为其是集合概念。如果反映的内容不是集合体，而是一个单独对象，或者一类对象，我们称其为非集合概念。比如“鲁迅的著作”可以认为是包含了所有文豪鲁迅所写的书的概念，是一个集合概念;而《呐喊》只是文豪鲁迅写的一本著作，我们称其为非集合概念。再比如，“印第安人”是集合概念;而“Tom是印第安人”中的“印第安人”只指代Tom一个人，所以是非集合概念概念。

通常来讲，集合概念的属性，非集合概念未必具有。比如“中国人是勤劳勇敢的”，它所描述的是中国人的普遍属性，个体未必都具有，比如中国人张三可能就游手好闲胆小如鼠;另外，非集合概念具有的属性，集合概念未必具有。比如非集合概念——中国人莫言获得了诺贝尔文学奖，但是不能说成集合概念——“中国人”获得了诺贝尔文学奖。

这就像本文的标题一样，苍天恩赐的消愁之法天朗清风看似已经遍布每个角落，但其实柳下梢头多数人不及之处也有愁苦之人。集合概念的属性，非集合概念未必具有。

说回来，之所以会出现上一道题目中标完字母都一样，无法进行排除选项的问题，就是因为标字母的确可以表述出推理概念的相应顺序，排除顺序不同的选项，但其实有时概念虽是同一个概念，标的字母虽完全一样，但是其内涵上，往往是混淆了集合与非集合概念，内容上并不一致，所以推理方式上也就有了区别。

现在我们看上一道题目的论证方式：

【例】题干：数学系的学生也学了不少文科课程，王颖是数学系的学生，所以她也学了不少文科课程。

第一句中的概念“数学系的学生”是一个集合概念;而第二句中的“数学系的学生”只表述王颖一人，是一个非集合概念。也就是说，题干混淆了集合与非集合概念，所以是一个错误的三段论。

现在来看选项：

【A.数学系的学生都学“哲学原理”这门课程，小马是数学系的一名学生，所以她也学习“哲学原理”这门课程。】

第一句中的概念“数学系的学生”因为有了一个“都”字，也就是说明了每一个数学系的学生全有这样的属性，由此第一个概念是非集合概念;而第二个“数学系的学生”也指代小马一人，是非集合概念。前后一致，不存在混淆，是正确三段论，与题干不一致;

【B.哲学系的教师写了许多哲学方面的论文，老张是哲学系的一名教师，所以他也写过许多哲学方面的论文。】

第一句的概念“哲学系的教师”是一个普遍的情况，是泛指，是集合概念，第二个“哲学系教师”只指代老张一人具有的属性，是非集合概念。前后混淆，与题干一致。

四、集合概念与非集合概念的区分

如果一个概念表示的只是一个单独对象，或者是一类对象，则是非集合概念，也就是说，如果一个概念前面，被“所有”、“每一个”、“全部”、“都”等词汇修饰的概念，就是为非集合概念。

【例】中国人是勤劳的，这个劳模是中国人，所以，这个劳模是勤劳的。

以下各项都犯了与题干相同的错误，除了哪项?

A.人是从猿猴进化而来的，张三是人，所以张三是从猿猴进化而来的。

B.犹太人会做生意，爱因斯坦是犹太人，所以，爱因斯坦会做生意。

C.人是会死的，鲁迅是人，所以鲁迅是会死的。

D.中国人都是亚洲人，李四是中国人，所以，李四是亚洲人。

【中公解析】D。题干与选项标字母的话，都可以表述成“A是B，C是A，所以C是B”，不能排除。再看题干第一个“中国人”是集合概念，第二个“中国人”是非集合概念，混淆了集合与非集合概念，所以说是错误的三段论，A、B、C同理都是错误的三段论;只有D项第一个“中国人”概念是非集合概念，第二个“中国人”也是非集合概念，前后保持一致，是正确的三段论。只有D与题干不同。所以答案当选D项。

总体来说，相似结构型题目并不难，涉及集合与非集合概念的题目才能考验考生对于细节知识点的掌握程度，希望考生能够准确把握其差别，以实现又快又准解题。

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