什么是总分总关系(总分的概念)

为了各位考生更好的掌握行测主旨观点题，中公教育专家就“总分家族”给大家进行解说，希望能对各位考生有所帮助。

一、问法形式

这段文字主要说明了：

对于这段文字概括最准确的是：

最能体现文段主旨的一项是：

二、应对策略

1.梳理题干的行文脉络，确定哪些部分是作者的核心观点，哪些部分是分析论证的内容;

2.无论是“总分文段”、“分总文段”还是“总分总文段”，分说部分都是为了证明总的观点的正确性，故而分说部分并非重点内容，重点在总的观点部分。

3.分说论证中常见的论证方法：举例论证、分析原因、具体说明、反向论证、对比论证等，无论使用了何种论证方式，其都是非重点的内容，可简略看。

4.许多人会存在一个误区，做题时只简单的看一下首尾句就确定答案，简单的将首尾句等同于成关键句，这种认识是片面的。就像在“总分家族”中，总的观点不一定就是出现在首尾句，有可能首句只是引出话题，在中间位置再摆明作者的核心观点。所以，做题时不能仅仅通过首尾句就确定答案。

【示例】公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本，不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待、给予、容纳、无嗔。

这段文字的主旨是：

A.阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处

B.分析《牡丹亭》独特的写作手法

C.比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格

D.总结中外古典戏曲的共同点

【中公解析】C。问法问道这段文字的主旨。首先，对题干的行文脉络梳理。第一句与第二句说明莎士比亚与汤显祖二人的一些共同点，接着利用一个转折说明二人的一个不同点，即二人写法不大一样，后文分别用二人的经典作品举例说明其写法如何不一样。所以，后文利用举例论证的方式证明第三句的观点“写法不大一样”，则第三句是重点、是作者的核心观点。因此，对应到选项C。本题中需要注意的就是作者的核心观点并非出现在首句，前文写二人的共同点只是为了引出话题。所以，正确答案选C。

以上就是中公教育跟大家分享的行文脉络分析中“总分家族”的相关知识点，学会了这个小技巧，可以帮助我们在做题时避免一些小错误。

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