马斯洛学说(马斯洛提出的理论)

在教师招聘考试当中，马斯洛的学习理论这部分知识偏抽象，不是特别好理解，但也可能会出现考题，其常见的出题形式有：单项选择题、多项选择题、判断题。所以我们在备考的时候还是要重点地掌握这一部分的知识，本文就重点为大家介绍一下这个部分知识可能会涉及到的一些考点。

首先，马斯洛的学习理论相关思想可能会设题，我们来给大家详述下：

马斯洛是人本主义的重要领导人物之一，而他相关思想的提出其实受到他提出的需要层次理论影响很大，而他所提出需要的最高层次就是自我实现的需要，进一步创建了自我实现心理学。

1.主张自我实现的人格观。在这里，罗杰斯认为人的成长的动力其实就是自我实现，正是因为产生了自我实现的需要，才会不断地发展有机体的潜能，才会不断发展人格。所以人格发展的关键就是发展自我实现，而想要达到自我实现，必须具备两大条件：无条件的尊重以及自尊。其中，无条件的尊重是自尊的基础，因为只有尊重了别人，才会对自己有好感，才会与他人和谐相处。如果这两个条件可以得到满足，那么个体就可以真正实现自我潜能，称为自我实现者。同时，马斯洛认为，教育并不实现潜能的发展，潜能的发展是自我实现的，所以教育的作用就是提供一个安全、自由的环境，使人类的潜能自动实现。

2.提倡内在学习。马斯洛反对外在学习，主张内在学习，何为外在学习呢，就是强化促使学生产生学习活动，换句话说，描述的是外在刺激作用学习者才会产生的学习，即学习时所产生的动机是外部动机，来源于外部诱因，而在这种学习中并不能发挥学生的潜能，不能促进学生心智成长，是一种教师强制的学习，因而使被动的、被灌输的学习。学习最终的学习目的可能就是为了获得一纸文凭，这是教育的很大弊端，所以马斯洛反对这种外在学习，而提倡内在学习。内在学习是指依靠着学生内在的驱动，发挥潜能达到自我实现的学习。而这种教育就是一种可以激发学生学习内部动机的一种方法，学生可以自发地、主动地学习，可以自由地去学他想学的任何课程，充分发挥想象力以及创造力。

其次，在教育理论中其他知识中也提及到了马斯洛的人本主义思想：第一，新课改的理论基础涉及到人本主义部分知识点。新课改有三大理论基础：建构主义学习理论、加德纳的多元智力理论以及人本主义学习理论;第二，在普通心理学第一章概述部分介绍了心理学发展情况，其中就提及到了人本主义，人本主义是心理学发展的第三大势力;第三，在个性心理中介绍了需要层次理论，需要重点掌握每一种需要的含义以及可能会涉及到的结论，都是重点考点;第四，在学习动机相关理论中提出需要层次理论，学习动机来源于内在需要。

结合常见的考点，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：

1.心理学发展中第三大势力代表人物是( )。

A.布鲁纳 B.马斯洛 C.苛勒 D.冯特

答案：B。心理学发展中共有三大势力，第一大势力是行为主义学派、第二大势力是精神分析学派、第三大势力是人本主义，而人本主义的重要代表人物就是马斯洛以及罗杰斯，应是B选项。其中，布鲁纳是结构主义理论的人物，苛勒是格式塔流派，冯特是构造主义流派。故本题选择B。

2.需求层次理论，马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和( )五类。

答案：自我实现需要。马斯洛提出需要层次理论，其中论述了五层需要，分别为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要，其中最高层需要就是自我实现的需要。

  相关文章:

   由于大家的心理等原因，每年的面试考场上还是有很多让人哭笑不得的场面与回答，下面就为大家总结了十大囧事。看看备考中的你会不会也曾有过这样的囧境呢。十大囧事第十名：超女也考事业单位“各位评委好，我是1号选手!”面试考场上经常会出现这样的问好，而且大多数是女生这样说。初听只觉得别扭，但说不清别扭在哪，仔细一琢磨才发现，原来就别扭在这“评委”和

   从以往的公考面试可以看到，综合分析能力的测查要素一直都是面试中的重点考察，因此把握好综合分析这类题型的作答，对于想要取得面试高分的同学来说，至关重要。再加上目前面试已经进入了3.0时代，不像面试1.0时代和2.0时代，只需要外在得体、表达流畅、有一些内容即可，而目前的面试3.0时代要求不仅仅是外在得体、表达流畅，更

   公考常识3000问豪华升级版：公务员常识40000问3000问在手公考常识不再发愁!2016公务员考试行测技巧常识判断篇高分必备常识判断是每年多省公务员考试不可回避的专项，也是考生备考最难把握的，它涉及政治、经济、文化、历史、地理、时政等多方面。考生经常抱怨备考抓不住重

   [提出观点]人文关怀是我国养老服务业发展中亟待弥补的短板。人口老龄化的快速发展，将带来全面、深刻而持久的影响，主要表现在人口结构深刻变化必然带来消费结构、产业结构、就业结构乃至社会、政治生态的变化。[权威论述]积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会

   在加强隐私保护成为共识的背景下，怎样处理好维护个人权益与合理使用信息的关系，成为信息社会必须直面的现实课题以保护个人权益和促进信息流通为准绳，找到信息利用和安全的平衡点，有助于数字经济的长远发展随着“互联网+”日渐融入生活，大数据、人工智