安全锤的四大作用(安全锤是什么)

2013年国家公务员考试招录职位共计12901个，招考人数达20839，为历年之最。同比2012年国家公务员考试共10486个职位，招录人数17941人。2013年国家公务员招考职位数增加2415个，招考人数增长2898人。本次国家公务员考试招录人数首次突破两万人，达到20839人，比去年的17941人增加16%，参考人数达到了111.7万人竞争比例达到54:1。其中基层职位有所增加。2014年国家公务员考试预计将于2013年10月启动，11月底或12月初笔试，在此国家公务员考试网专家就详细为考生谈一谈如何利用剩余的备考时间，实现2014年国家公务员考试的胜利。

考生首先需要对国家公务员工作、国家公务员考试、国家公务员如何报名等一些基本的信息有一个大体的了解，特别是对第一次参加公务员考试的考生来说，这些都是十分陌生。可以参考近年的招考大纲和职位表，对自己感兴趣的和与专业、性格契合的岗位做一个大致的了解，这样在报名时就能减少盲目性，不至在报名环节手足无措，甚至错过最佳最适合的职位。考生可结合2014年国家公务员答疑系统全面了解国家公务员考试报名录用工作的全部流程及注意事项。

在内容方面，复习公务员考试的第一个步骤，就是应该选择一套系统、全面的复习教材。考生可以根据教材中涉及的各种题型和考试重点对题型有大概的了解，且难度适中，讲解详细。公务员考试常会涉及时事政治，尤其是一些热点新闻。这时候考生在选择公务员考试教材时一定要注意翻翻看时政热点的时效性。而“2014年国家公务员考试备考教材”（http://www.gjgwy.org/201303/2258.html）是严格依据最新国家公务员考试大纲编写的公职类基础系列教材，同时其行测知识树部分以树形结构的形式将行测考试中所有的知识点进行了梳理和总结，可以保证知识点按照其逻辑条理摆放，让考生可以按照知识间的逻辑关系有机地安排学习计划。

【背景链接】

6月份，武汉市公交集团举行的紧急安全工作会议上透露，近一个月来，全市近5000台空调公交车上配备的安全锤已经丢失了5000把。此消息引起广泛关注。

事实上，诸如此类缺乏公共道德的事件层出不穷。例如小偷偷下水道井盖赚钱，游客景区书写“到此一游”，民工街头丢失钱被哄抢等等。本来是必需品的社会公德，却往往成为奢侈品。

【标准表述】

[深入分析]

古语说“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。当物质生活得到满足之后，人们的道德水平会得到提升。然而现在的情况却不容乐观，虽然我们的物质生活日渐富足，但我们的道德水平却出现了滑坡，生活中的不道德行为越来越多：文物古迹刻字留念、便民工具使用后不归还、楼前楼后私搭乱建等等。这些事情看似微不足道，但是每一件事都折射出当下国民道德水平下滑的问题。

欧阳修说：“礼义廉耻，国之四维。四维不张，国乃灭亡。”礼义廉耻，都在道德的范畴之内，换言之，道德是支撑国家的支柱。中国是一个有着五千多年悠久历史的文明古国，她孕育了我们灿烂的历史和文化。“树以枝叶为源，人以礼仪为先”。自周公制礼以来，我们逐渐从荒蛮、野蛮走向繁荣和文明，所以，实现中华民族伟大复兴，不仅仅是经济水平的腾飞，更重要的是中华民族道德素养的提高;在大力发展经济的同时，必须要推进道德建设。

[影响]

当前，我国经济、社会和文化等众多领域都处于转型期，公众对社会公德的需求呈加速扩张之势，而社会公德的有效供给则呈明显滞后，其后果非常值得我们关注。社会公德的供给不足，使公众已有的生活质量降低，这表现在大大小小的公共场所公共设施和环境的人为损坏。社会公德的缺失，使人际关系恶化，对立和戾气弥漫。不讲社会公德，也使社会运行的整体效率降低，社会为此支付的成本增加。行车抢道和加塞，与不排队同出一辙，会人为造成城市交通的拥堵。不遵守社会公德，还将带来一个更恶劣的后果，那就是对社会认同的破坏，使社会公德问题成为制约社会全面进步的瓶颈。社会公德建设事关物质文明建设的质量和品位，马虎不得、忽略不得。

[启示]

国无德不立，国无德不兴。道德无论对个人还是对整个国家、整个民族都极其重要。我们在享受物质生活的时候，还要注重道德建设和个人修养，提高自身的素质，应当推进道德建设。如果说“中国梦”是一座高耸入云的大厦，那么道德就是最底层的基石。我们在仰望大厦之时不能忽略基石，假若没有基石，再高的大厦也只是空中楼阁。

[措施]

对此，国家公务员考试网专家建议：

一方面，通过制度安排推进社会公德建设。首先，塑造导向性的激励机制。在社会管理体制层面上，尽快建立完善一种对志愿精神和行动的激励机制。这是保障志愿行动持续发展和不断扩大的一种重要动力，是通过相关制度安排及其机制完善以促进社会公德发展的一个操作化领域。其次，完善长效性的惩罚机制。具体而言，一旦某个人失去诚信，其受到惩罚的力度将是非常巨大的，这种惩罚并表现为将会丧失在未来时期中获得发展的重要机会，例如一个人如果出现了还贷失信的记录，那么他在未来就难以再得到任何贷款的可能性。再次，扩大实名性的监督机制。在各种情境中增强人的实名化程度，无疑是提高每个社会成员的责任行为和道德行为的一种有效机制。例如，如果在互联网上提高实名化程度，网民们自然就会提升对于自己在互联网上言行的责任意识;而公路上汽车司机之所以不敢随意违反交规的重要原因之一，就在于交管摄像机对其具有实名性的监控作用;又如金融领域实名性程度的提高，便可以在很大范围内增强对于偷税漏税等行为的防治作用，等等。

另一方面，对公民加强社会公德教育。社会公德教育不能仅以思想理论和知识教育的面目出现，而是必须同时以实践教育的形式在现实生活的真实场景中展开。创造出灵活、新颖、有吸引力的社会公德实践教育模式，让社会公德意识和理念真正与受教育者的灵魂融为一体，是社会公德教育努力的方向。在更广泛的社会层面上，还要针对公众的知识、文化、教育的背景，年龄结构，生活生存境遇，乃至地区差异，做出尽可能详细、周密的安排和设计，动员社区的力量、集体的力量、舆论的力量，共同搞好社会公德教育，保障社会公德建设取得实实在在的成果。

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