提出对策什么时候写问题(对策是什么时候开始的)

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片段阅读里的主旨观点题历来都是言语考察的重点题型。属于常考的题型，也是很多同学比较怕做的一种题：字多、难理解、理解出来的也和作者想表达的意思不符。很多同学言语这类题的正确率不是很高是因为做题是根据自己的感觉来，或者认为转折后面、因果词后面都是重点，甚至有同学看到是对策的选项就认为一定选它，这都是我们主旨题存在的误区。今天我们就来聊一聊主旨题什么选对策才不会出错。

做主旨题这种题型，首先得通读全文然后去分析文段，分析完后用自己的话把作者的观点表达出来再去对比选项，选择作者观点的同义转述即可。但是究竟什么时候选对策呢?其实主要注意两点就不会出错：1.原文当中没有问题不要选对策;2.选项中的对策解决不了原文出现的问题。这两种情况下不要选对策，因为我们说核心我是要解决问题，所有原文没有问题就不要随便提对策，对策解决不了问题也不要选对策。接下来通过例题给大家展示一下：

【例】英国人类学家特纳认为，正常的“社会结构”是一种有阶层、地位、贫富差别的体制，“反结构”是没有等级之分、贫富之别、男女之别的时空，具有消除不满和发泄情绪的功能，很多重要节庆仪式就是属于“反结构”。中国古代元宵节是全民的狂欢节。在节日期间，人人尽兴而乐，可以缓解平时身体上的疲劳和精神上的压力，节日期间的一些反常行为，有利于消除人与人之间的隔阂和紧张，促进人际关系的和谐。节日期间，不分地位高低，不分富贵贫贱，不分年龄大小，君民同乐，有利于促进不同阶层的和谐，保障社会稳定。

这段文字的主要观点是：

A.中国古代的元宵节是“反结构”的产物

B. 中国古代的元宵节具有消除社会不满的功能

C. “反结构”的节庆仪式有利于社会的稳定和和谐

D. 应大力发展传统文化中“反结构”的节庆仪式

【中公解析】C。第一步，分析文段。文段首先介绍了正常的“社会结构”的特点，然后介绍了与之相反的“反结构”的特点。接着以中国元宵节为例，阐述“反结构”节日仪式的优点和意义，即有利于不同阶层的和谐和社会稳定。文段的重点为文段的后半部分，侧重“反结构”的节庆仪式的积极作用。

第二步，对比选项。A项和B项：题干中“中国古代的元宵节”为举例论证的内容，是为了去论证我的观点，而不是观点本身，所有A、B偏离重点，排除。C项是对文段重点的同义替换。D项：“应大力发展……”为对策选项，文段仅是客观介绍“反结构”节庆仪式的积极作用，并没有出现问题，所以此对策不正确，排除。

因此，选择C选项。

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