教师招聘教育教学能力考什么(教师招聘教育知识与能力重点)

教育的功能是教师招聘考试的常考点，那么，这部分是如何考查的。今天，老师就带着大家把这部分知识点进行梳理。

(1)定义：教育的功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。

简单的来说，就是教育有什么用，能干什么。

(2)分类

具体内容：

a.按教育功能作用的对象划分——个体发展功能和社会发展功能

教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。简单来说，就是教育的对个人的发展如何。我们前面也讲到的教育的本质是有目的的培养人的社会活动，落脚点在培养人，那么教育会对每个人的发展产生影响。所以教育的个体发展功能发生于教育活动内部，也可以称为教育的本体功能。

教育的社会发展指教育对社会发展的影响和作用。我们都知道，人类社会是由个体的人组成，当一个人得到了发展，那么对于整个社会来说，也会有较大的发展与影响。在往其他方面延伸。可以包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。由于教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，因此也叫做教育的派生功能。

b.按教育作用的性质划分——正向功能与负向功能

教育的正向功能(积极功能)指教育对社会进步和个体发展的有积极影响和作用。教育对人和社会的发展有好的方面的影响，都可以叫做正向功能。

教育的负向功能(消极功能)指教育对社会进步和个体发展的有消极影响和作用。教育对人和社会的发展有不好的方面的影响，都可以叫做负向功能。

c.按教育功能呈现的形式划分——显性功能与隐性功能

教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。显性功能的主要标志是计划性。比方说，教师通过激发学生之间的竞争意识帮助学生提升学习，经过一段时间的努力之后，学生的成绩的确出现了大幅度提升，那么就是教育的显性功能。

教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。如上面例子所说，学生的成绩提高的同时，老师也发现，学生之间互相猜忌、隐藏学习资料的现象日益严重，这个就是非预期的，就属于教育的隐性功能。

这里需要我们注意的是，当隐形功能被有意识的开发和利用，那么就可以转化为显性功能。同时也要明确，隐性功能不一定都是不好的，也有可能出现好的方面，这个要视具体情况而定。

前面是关于知识的梳理，那么，这一部分如何进行考察呢?我们一起来看一下:

首先，分类标准于对应功能的考察。

如：按照教育功能作用对象划分，可以分为( )。

A.个体发展功能和社会发展功能

B.正向功能和负向功能更

C.显性功能和隐性功能

D.外部功能和内部功能

【答案】A。解析：按教育功能作用的对象划分分为个体发展功能和社会发展功能。

其次，各个功能内涵的考查。

如：教育可以促进个体的社会化，促进个体更好的发展，那么这属于教育的( )功能。

A.社会化功能

B.个体性功能

C.政治功能

D.享用功能

【答案】B。解析：教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，因为人是教育的重要组成部分，所以也称为教育的本体功能。

最后，例子型题目的考查。

如：玉不琢，不成器;人不学，不知道。这句话体现了( )

A.个体功能 B.社会功能 C.显性功能 D.隐性功能

答案：A。解析：题干描述的是对个体的影响和作用。

以上就是对“教育的功能”的知识点进行的梳理，希望能对考生有所帮助!

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