安徽小学语文教师招聘考试真题(安徽小学教师招聘语文真题)

一、基础知识题

1.下列加点词语，完全正确的一项是( )。

A.短小精悍(gàn) 鬼使神差(chāi) 劈(bī)波斩浪

B.蓬头垢(gòu)面 揠(yàn)苗助长 分庭(tíng)抗礼

C.中(zhòng)规中矩 形影(yǐng)不离 囊(náng)中羞涩

D.惊涛骇(gài)浪 理屈词穷(qóng) 生吞活剥(bō)

1.【答案】C。解析：A项，悍hàn，劈pī;B项，揠yà;D项，骇hài。

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。

A.当仁不让 截长补短 呕心沥血 轻描淡写

B.捉襟见肘 五体头地 屡教不改 抚躬自问

C.滥竽充数 年高德劭 感激涕淋 山清水秀

D.迫不急待 徒有虚名 优胜劣汰 光明磊落

2.【答案】A。解析：B.五体投地;C.感激涕零;D.迫不及待。

3.下列各句中，关联词语使用错误的一句是( )。

A.某些人无论受过相当的教育，但是还是缺乏判断是非善恶的能力

B.因为我是一个非常平常的人，所以我也有缺点，也做过错事

C.社会和谐文明，衣食住行无忧，即使向期颐进军，也不为稀奇

D.苏格兰王子布鲁斯不仅没有绝望，而且重整军队，赶走了侵略者

3.【答案】A。解析：A.虽然(虽)……但是……。

4.古诗文填空。

(1)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。___________，_____________。王昌龄《从军行》

(2)__________，______________，山水之乐，得之心而寓之酒也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(3)然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;___________，_____________，其孰能讥之乎?此余之所得也!_____________________(王安石《游褒禅山记》)_

(4)_____________，_____________。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)

4.【参考答案】(1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还;(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也;(3)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣;(4)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

5.文学常识填空

(1)《左传》成书于战国初年，原名《________》，是我国第一部_____史书。

(2)我国东晋书法家王羲之所书《________》，被誉为“行书之祖”。

(3)_________荣获2016年度“国际安徒生奖”，其主要作品有《草房子》，《叮叮当当》等。

(4)《围城》的作者是_______，他的夫人_______不久前去世，他们都是现当代著名学者。

5.【参考答案】(1)《左氏春秋》(《春秋左氏传》)、编年体;(2)《兰亭集序》(《兰亭序》);(3)曹文轩;(4)钱钟书、杨绛

二、阅读鉴赏题

阅读下面文言文，完成6~7题

张释之执法

【汉】班固

顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问曰：“县人来，闻跸，匿桥不久，以为行过，既出，见车骑，即走耳”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令他马，固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足?唯陛下察之!”上良久曰：“廷尉当是也”。

(节选自《汉书·张释之传》)

注释：【跸】：帝王出行时开路清道

6.解释文中加点的词。

(1)属廷尉 属：__________________________

(2)此人此人犯跸，当罚金 当：__________________________

6.【参考答案】(1)属：通“嘱”，交付给;(2)当：应该

7.翻译文中划线的句子。

今法如是，更重之，是法不信于民也。

译文：_______________________________________________________________

7.【参考答案】现在依法只能判决这样的罪，如果再加重他的罪，这样我们的法律就不能被人民相信了。

【参考译文】

张释之当廷尉时，有一次，皇上出巡经过中渭桥，有一个人从桥下跑出来，皇上座车的马受到惊吓于是派侍卫骑兵把他拘捕起来，交给廷尉办罪张释之审问被捉来的人那个犯人回话说：“我是县城里的人，刚才听见皇上出巡，管制交通，禁止通行，就赶紧躲在桥下过了好久，以为巡行队伍已经通过了，就跑出来，哪知正巧碰上皇上的车马，所以吓得快速奔跑”廷尉向皇上报告他的判决，认为：“这个人违犯了交通管制，禁止通行的禁令，应判决罚金”文帝听了很生气地说：“这个人亲自惊吓了我的马;幸亏牠的性情柔顺温和，假使是别的马，岂不是使我受伤了吗?而廷尉你居然只判他罚金!”释之说：“法律，是制定来让天子与天下人共同遵守的现在依法只能判决这样的罪，如果再加重他的罪，这样我们的法律就不能被人民相信了而且，当事件发生的时候，皇上立刻叫人把他杀了也就罢了现在既然交付廷尉来审理，廷尉是天下执法的标准，一旦执法有所偏差，就会使全天下执法的人，都因此而任意减轻或加重，叫人民要如何来遵守法律呢?希望陛下明察”过了好久，皇上说：“廷尉你的判决是对的。”

三、课程理论题

8.根据《义务教育语文课程标准》(2011年版)内容，完成下列各题。

(1)阅读教学是学生、教师、教科书编者、__________________之间对话的过程。

(2)朗读要提倡自然，要摒弃____________________的腔调。

(3)写作教学应该贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，_____________________________。

8.【答案】

(1)文本;(2)矫情做作;(3)表达真情实感

四、教学实践题

9.一位三年级的学生模仿了《赶海》中划线的句子写了一段话，请结合课文内容给这段话写评语。

《赶海》(片段)

这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了!哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的?低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。

学生仿写

咦，梨花怎么会从空中落下来呢?我伸出双手去接，嘿，怎么不见啦。哦，原来他变成了水滴，在我的手心睡觉哩。

评语：________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

9.【答案】

(1)你很善于观察生活，能敏锐地捕捉到雪花的特征，你是个很有潜力的学生。

(2)运用拟人、比喻修辞手法，语言准确生动，情感丰富而真实，读起来津津有味。

(3)“咦，嘿，哦”用得不错哦，你真棒!

(4)看了你的文章，仿佛眼前飘过片片雪花，可爱极了!我爱上了雪花。

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