精加工策略中的提问(精加工策略的具体方法)

提出对策类题型是申论考试五大题型中非常重要的一种，是考生解决实际问题能力的直接体现。很多考生在了解到提出对策题的一般作答方法后仍然很苦恼：为什么我答题的内容显得这么拖沓，语言不规范?为什么看上去十分没条理?为了帮助考生解决这些问题，中公教育中公教育专家接下来将为大家讲解一些对提出对策类题目要点进行“精加工”的方法技巧。

提出对策题的要点主要来源于直接对策，如某某建议、某某指出、某某提议、某某认为、应该、需须……;还有间接对策，如从问题推出对策、从原因推出对策、从经验教训推出对策;另外还有一种自创对策，如思想、管理、制度、技术层面。面对这些要点，我们如何加工呢?

首先，我们要对这些要点进行一个逻辑上的调整。提出对策的有些题目题干中并没有指出要你解决什么问题，这时就需要将问题概括一下，接下来再写要点，这在总的逻辑形式上就形成总分的关系，即问题+对策这种形式。这种写法的目的是体现形式上的整齐，卷面的整洁，让阅卷者一目了然地看到你的要点。

其次，我们可以对这些要点进行内容上的调整。如果要点之间没有逻辑关系，我们可以按直接对策、间接对策、自创对策的顺序进行书写;其次我们还可以按照对策实施的先后顺序，即按工作流程排列。

例如： “给定资料1”反映的问题需要妥善处理，假如你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事请提出解决问题的具体措施。

在机关工作中处理相关问题基本有一个固定的流程，例如：首先要成立领导小组，然后进行调查，调查之后进行查处，查处之后，进行专项整治行动，最后建立一个长效机制等;然后，我们还可以按照主体、同范围法对要点进行加工，如政府方面、企业方面、个人方面……。这两种方法是我们加工要点的常规方法。内容的适当调整可以使要点规范整齐，可以让阅卷者非常清晰地找到要点，也可以体现出考生的逻辑能力。

以上是中公中公教育专家给大家介绍的提出对策加工要点的一些方法，这些方法还需要考生与实际情况相结合，通过做题去体验，做到灵活运用。希望对考生的申论考试有所帮助。

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