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    辽宁教师招聘考试模拟试题及参考答案解析(辽宁教师招聘考试模拟试题及参考答案)

    作者:admin  来源:www.zxedu.cn  发布时间:2025-08-26 22:32:10

    1.在西方,教育一词源于拉丁文“educare”,前缀“e”具有( )之意。

    A.教导 B.引用 C.导出 D.跑道

    1.【答案】C。解析:本题考查的是教育的词源。“educere”是由前缀“e”与词根“ducare”合成的。而二者合起来就是“引出”,意思就是采用一定的手段,把某种本来就潜藏于人身上的东西引导出来,从一种潜质转变为现实。

    选项A,为干扰选项。

    选项B,词根“ducare”则为“引导”。故B错误。

    选项C,前缀“e”有“出”的意思,或者“从……出”的意思,选项中C选项较为符合题意。

    选项D,对于“课程”一词在西方的起源,美国多位学者都谈到了一个拉丁语的词源“currere”。意为像跑马道一样的东西,有“跑道”(Race-course)、“履历”之意。故D错误。

    题干中提问的是前缀“e”的意思,故B导出与其含义“从……出”最符合。

    故本题选B。

    2.下列说法中,与学校中常说的德育具有相同意义的是( )。

    A.广义的教育 B.狭义的教育 C.中义教育 D.最狭义的教育

    2.【答案】D。解析:本题考查的是教育的概念。

    选项A,广义的教育指的是凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

    选项B,狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

    选项C,“中义的教育”,联合国教科文组织教育统计局于1976年在《国际教育标准分类》中对教育下定义说:“本标准分类所指的‘教育’不是广义的一切教育活动,而是认为教育是有组织地和持续不断地传授知识的工作。”此处所说的知识,与巴格莱在《教育与新人》中所说的“知识”大致相近,实际是指文化。这一定义介于广义的教育与狭义的教育之间,可以称之为“中义的教育”定义,虽然侧重于教育概念的外延下定义,但便于操作和实施。

    选项D,最狭义的教育,有时指思想教育活动。与题干描述的德育最为接近。

    题干中描述的是“学校中常说的德育”,故与最狭义的教育较为接近,故本题选D。

    3.在教育的基本要素中,起到桥梁和沟通作用的是( )。

    A.教育者 B.教育媒介 C.受教育者 D.教育活动

    3.【答案】B。解析:本题考查的是教育的基本要素。

    选项A,教育者,指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带。

    选项B,教育媒介又称为教育影响,是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。包括:教育内容和教育手段。教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁,是教育者和受教育者相互作用的中介。

    选项C,受教育者,指接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育的对象,也是学习的主体。

    选项D,教育活动并不是教育的基本要素,故排除。

    题干中描述“桥梁和沟通”作用,与教育媒介的作用一致,故答案选择B。

    4.在我国古代,最早的教育著作是( )。

    A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》

    4.【答案】A。解析:本题考查的是教育学萌芽时期的教育著作。

    选项A,《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著,被称为“教育学雏形”。

    选项B,《论语》,儒家经典之一,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录。这个语录集至战国前期成书。

    选项C,《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文,原是《小戴礼记》第四十二篇,相传为曾子所作,实为秦汉时儒家作品,是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。

    选项D,《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著,是儒家经典之一,原是《礼记》第三十一篇,相传为战国时期子思所作。与《大学》《论语》《孟子》合为“四书”。

    题干中问的是“最早的教育著作”,故本题选A。

    5.我国古代孔子“有教无类”教育主张对当今教育的启示( )。

    A.教育要符合规律 B.教育面前人人平等 C.教育有贵贱之分 D.因材施教

    5.【答案】B。解析:本题考查的是教育学萌芽时期的教育思想。

    选项A,教育要符合规律指的是循序渐进的原则,教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。

    选项B,实行“有教无类”的办学方针,扩大受教育的范围,使文化教育下移到平民,体现了教育面前人人平等。

    选项C,教育有贵贱之分指的是教育的等级性,封建社会的学校还具有等级性。

    选项D,因材施教反应出来人具有个别差异性。

    题干中“有教无类”体现了一种教育平等的思想,故本题选B。

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