抓标准促规范(抓标准化生产首先要加强标准的宣传和推介)

我们都知道，在做行测片段阅读的题目时，大家最纠结的就是对于这一个文段，要是出现了一些比较难理解的信息，容易纠结来纠结去。最后因为晦涩难懂还是会做错。每年的考试里面也会出现一些文段会有这样的特点。其实，针对于这样子的题目，即便我们看不懂原文全部信息点也没有关系，它往往会通过一些标志提示我们主要的信息点在于哪里，而我们要做的就是巧用这些信息，找定位，准确解题。公考资讯网下面以一道试题为例：

【例题】基础数学是一门对天赋要求极高的学科，它的高度抽象性让不具备这种天赋的人望而生畏。在某种意义上可以说，是数学选择了它的追随者，而非相反。加之数学是一门完全依赖于人自身最纯粹的大脑机能进行探索的学科，这使得一流的数学研究介乎学问和艺术创造之间，总是在“灵感乍现”的时刻产生突破。因此，数学家实际上是一个极其冒险的职业，其成就几乎完全仰仗天赋和灵感的偶然眷顾。另一方面，对具有数学才能的人来说，现代社会几乎充满了机会的诱惑，金融、计算机、互联网，都是比数学研究更赚钱的行业。

这段文字意在：

A.说明天赋对于数学研究的意义 B.强调基础数学发展面临的困境

C.解释数学家可遇不可求的现象 D.探讨基础数学研究的本质规律

【参考解析】这一个题目大家在做的过程中，其实很容易受到第一句话的影响，觉得文段在描述基础数学在讲述，或者看到“加之数学是一门完全依赖于人自身最纯粹的大脑机能进行探索的学科，这使得一流的数学研究介乎学问和艺术创造之间，总是在“灵感乍现”的时刻产生突破。”这一句话因为不理解就很头痛，无从下手。那么在解这一道题目的关键之处是我们要关注“因此”这一重要标志，这一标志出现，提示着我们前面四句话的逻辑在于第四句话总结前面三句话的内容，在给我们强调“天赋和灵感”对于数学家的重要性。想要成为数学家是很不容易。那么除了注意“因此”之外，我们还需要注意紧接着它提到了“另一方面”之后在告诉我们有的人有“天赋和灵感”的数学才能却不愿意从事这一行业。还是要体现数学家不容易出现。整个文段主要围绕“数学家”在论述。体现这一主题词的只有C选项。可以直接利用标志快速锁定原文重点，直接解题。

这就是今天公考资讯网给大家介绍的应用重要标志，更快地选择正确选项。希望大家可以掌握运用，让片段阅读不再 “纠结”!

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