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部委无领导小组面试真题(中央遴选无领导小组面试真题)
第二章 无领导小组讨论面试概述
第五节 无领导小组讨论题型分类
一、开放式题型
开放式无领导小组讨论是指提供给考生讨论的题目是一个比较宽泛的开放性的问题。问题的表述非常简洁,对问题的限定条件较少。这类题目要求考生充分展开自己的思路,表达自己的见解,主要考查考生的综合分析能力,具体看考生思维是否清晰、逻辑是否严密、见解是否有新意,考虑问题是否全面、是否有针对性等。例如:你认为什么样的领导是好领导?
开放式题型样例:
请你仔细阅读下面的材料:
目前在公众的心目中 公务员职位是“高地位、高稳定、高收入”的理想职业。出现公务员报考热,从公务员考试数据统计,岗位平均报考比例19、7:1,最热岗位比例达到1002:1。另方面公务员自身觉得“生活高压、工作高压、舆论高压”的现状,去年幸福度调查显示,公务员幸福指数倒数第一。
就上述现象,请小组统一一个观点,就此观点讨论出3个理由依据。
在讨论之前,首先给你们10分钟的时间考虑,然后每人发言,时间为3分钟。接下去,大家用40分钟的时间就这个问题展开讨论。如果到了规定的时间,你们还是不能得出一致意见的话,那么,在你们每一个人的成绩上都要减去一定的分数。
好!现在开始。
名师点睛
开放型的题型比较容易判断,难点在于思维比较发散所以容易答散答乱。因此这部分的准备阶段可以参考结构化的综合分析类现象类答题要领和方法。
在进入自由讨论阶段后,开放型题目容易出现无序、散射状态。因此在判定题型为开放性问题之后,提纲挈领、归纳总结类的工作就显得尤为重要;在总结陈词的时候,要注意不遗漏比较重要的观点、条理清晰。
二、两难式题型
顾名思义,两难式无领导小组讨论是指提供给考生讨论的问题具有两难性,让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种,并说出选择的理由。主要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。这种问题一般会使两难的选项具有对等性,令考生选择两种选项的几率大致相等,不会使考生轻易地倾向于选其中的某一选项。
这类问题的特点就是无论你选择哪个答案都不会错,关键是看你考生的个性和分析问题的能力与别人与什么不一样。哪个答案都要有自己的观点。还需要很有说服力的观点,这样的话就对考生提了很高的要求,也能在一定程度上考查出来考生的素质和能力。因为这类题目容易激发讨论,容易使考生的素质和特征充分表现。例如:你认为以工作为取向的领导是好领导呢,还是以人为取向的领导是好领导?
两难式题型样例:
假设你是市政府信息处的工作人员。信息处的一个重要职责是将关于本市政治、经济、文化、社会生活等方面重要信息的每日摘要向市领导呈报。下面有两条信息:
信息一:某居民小区原有一个菜市场,在前一阶段的全市拆除违章建筑大行动中被拆除了。市政府一直没有重新给菜市场安排场地。这样,该小区的居民就要到距小区很远的其他菜市场买菜,给居民尤其是家中仅有老人的家庭生活带来了极大不便。小区居民呼吁市政府尽快解决该问题。
信息二:本市有一家中型企业,长年来一直亏损,给职工开不出工资。今年初,新领导班子上任后,通过完善内部管理,改善经营机制,半年多时间使企业扭亏为盈……
由于各种原因,上述两条信息只能报一条给市领导。请问,你认为应该将哪一条信息报给市领导?理由是什么?
大家的任务就是对如何选择上报信息进行讨论并得出一致意见。然后,派出一个代表来汇报你们的意见,并阐述你们作出这种选择的理由。
在讨论之前,首先给你们5分钟的时间考虑,然后每人将自己的答案写在纸上。接下去,大家用45分钟的时间就这个问题展开讨论。如果到了规定的时间,你们还是不能得出一致意见的话,那么,在你们每一个人的成绩上都要减去一定的分数。
好!现在开始。
名师点睛
两难型的题目特征是在两方对立的选项中选择一方,做出选择比较容易,但要注意说清选择理由。
在进入自由讨论阶段后,两难型题目容易出现各执己见、互相争辩甚至最终达不成一致等状态。因此在判定题型为两难问题之后,重要的是情绪管理和场面控制等协调工作;在总结陈词的时候,要注意描述讨论过程中的重点和最终的原因。
三、多项选择题型
多项选择式无领导小组讨论是指提供给考生讨论的问题有多种备选答案,要求从中选择符合某种条件的一种或几种,或者对备选答案的重要性进行排序等。主要考查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。
多项选择题型样例:
请你仔细阅读下面的材料:
关于占用人行道的材料
材料一:
《A市环境和卫生管理条例》规定:……
材料二:
1、人行道上乱摆卖;
2、洗车店在道路上经营;
3、派出所岗亭占用;
4、汽车占用人行道;
5、人行道上有集装箱,集装箱住人;
6、施工单位的水泥、砖瓦;
7、基本设施如变电箱、灯柱占用;
8、大型庆典活动占用;
9、城管大队为照顾弱势群体,在人行道上开辟摊位,然后向经营者进行竞价拍卖,价高者会得到许可证,城管大队以“道路挖掘占用费”名义收取竞拍资金*元。
问题:
……
……
3、就材料二的现象,找到三个最重要的问题并找到解决方法。
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