2013高考语文试题及答案(2013年语文高考)

水母网4月22日讯 距离高考还有不到两个月的时间，对于突击效果不明显的语文科目，考生应该怎样做好这一阶段的复习？烟台三中高三语文教师姜慧提醒说，考生在复习时要注意方法得当，这样才能举一反三；另外，要培养答题规范的习惯，语文答题讲究条理清晰，能达到事半功倍的效果。

复习字音字形要注意理解

烟台三中高三语文教师姜慧是中学一级教师。2010年被芝罘区教体局评为“高中教学先进个人”，2013年所带班级高三十二班被评为“区优秀班集体”，教学成绩斐然。

姜老师提醒考生，复习语文基础知识一定要掌握方法。其中，字音字形可以从理解字义入手。

比如“载”的读音，读三声的情况有“年，记载、刊登”两个义项；读四声的情况要多。考生遵循记少不记多的原则，记住三声的意思就可以了。“更迭”中的“迭”和“叠”字要区别好。其中，“迭”有“轮流、替换，屡次，及”三个义项，考生如果掌握好意思，字形就不难记住，像更迭、掌声迭起、忙不迭、迭挫强敌等字形就可以记住了。姜老师说，这种方法同样可以运用于课文默写和近义词辨析。

能力题要总结规律和答题角度

能力题则要掌握出题规律和答题的角度。现在语文的复习以专题的方式进行。当一类题做多了的时候，自然就能发现出题的规律和思考的角度。

比如，诗歌鉴赏题中问“诗歌是怎样抒发情感的”，考生就要考虑抒情方式（直接抒情和间接抒情），答情感时先明确手法。阅读经常考查对语句或语段的赏析，考生思考的角度一般是：修辞、表现手法、语言和情感。而小说大多围绕情节、人物、环境、主题等方面出题，考生答题自然也不能脱离这些方面。

姜老师建议，考生复习时，不要拿出一套题排着复习，而是按照专题复习，可以专门复习几套题的诗歌或人物传记。这样考生有利于发现做题规律，达到题海战术不一定能达到的效果。

平时复习要训练审题能力

最简单的审题是选择“正确”还是“错误”，最花时间的审题是作文。考生在平时作业、测试和复习时要训练自己的审题能力。

姜老师举例说，比如“将下面这个长句改写成4个语意连贯的短句”这句话中，考生最容易忽视的是“语意连贯”这四个字。其实这四个字就提示考生长句变成短句后要考虑语序的合理性，语序可能需要调整。所以考生做题时审题务必要仔细全面。

“有时考生掌握了方法，也审对了题目，但由于不规范答题，也失去了不少分数，所以平时复习训练时要注意养成规范的答题习惯。”姜老师说，有些题要求分析，考生的答案就不能笼统，必须结合文本进行分析，答案模式应是概括+分析。姜老师提醒考生，标准答案不能小视。考生应记下标准答案，研究答题思路，掌握专业术语，这样能有效提分。

另外，考生答题时书写要规范，答题要全面，条理要清晰。姜老师总结说，尽管复习时间越来越少，但时间宝贵，复习在精不在多。考生要用心去复习，找到得分的方法。（来源：水母网）

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