开封市2021高三第一次模拟语文(开封市高三第一次模拟考试语文)

河南省开封市2022届高三模拟考试语文试题

考生注意：

1．本试卷共150分，考试时间150分钟．

2．请将各题答案填写在答题卡上．

3．本试卷主要考试内容：高考全部内容．

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

“文学大数据”是指文学作品和文学研究文献在互联网、物联网和社交网传播过程中产生的文学数据，具有体量大、动态化、类型多、提取难、价值密度低和不易管理等特征．这些海量数据的整理和分析单纯依靠人工难以完成，需要相关计算技术的支撑．因此，文学计算应运而生．

简单而言，文学计算是指利用计算机技术，以量化统计的方式研究文学．具有明显的跨学科性．就文学批评而言，文学计算不仅是批评方法的转向，而且是批评思维的变革．

首先，从主观理论建构到客观数据实证。一般意义上，文学批评注重文学理论和审美建构，阐释对象以单篇或同一类型的文学作品为主．带有很强的个人主观性，难免形成视域盲区，因此理论的有效性经常受到质疑．例如，文学批评在建构现实主义文学理论时，经常以巴尔扎克的《人间喜剧》、托尔斯泰的《战争与和平》等作品为例。以此得出的观点可以适用于西方19世纪现实主义文学，但对中国现实主义文学不一定适用．或者说，文学批评的理论和审美建构因缺乏大规模文学作品的支撑，提出的观点只契合小部分作品，无法真正构建普遍适用于“世界文学”的理论．计算技术提升了整理和分析大规模文学作品的能力，文学批评不再局限于小部分文学作品分析．它可以把批评对象延伸到世界文学作品，让全球文学数据自己“说话”，得出更为客观和普遍有效的结论。

其次，从确证因果关系到呈现相关关系．确证因果关系是指批评者通过分析文学作品，证实文学作品与具体历史和现实事件之间的因果联系．这种批评思维对小部分文学作品有效，但面对大规模的文学作品则难以实践，例如，文学批评在阐释20世纪30年代乡土小说时，致力于确证乡土小说与日本侵华战争的因果关系．因此．解读的重心就放在乡土小说反抗日本殖民统治和表现强烈民族意识上。这种批评思维可以适用于萧红的《生死场》和萧军的《八月的乡村》，却无法用来解读同时期沈从文的《边城》和师陀的《果园城记》等作品。

而文学相关关系是指文学作品与历史以及现实事件之间的数值关系。当一部文学作品数值增加时，相关历史社会和现实事件也随之增加，意味着它们之间的相关关系强。反之则亦然．例如，在互联网搜索“乡土小说”时，出现的信息既包括鲁迅、彭家煌等作家作品，又包括五四运动、封建专制文化等历史事件和背景。当这些作家作品和历史事件共同且持续出现在不同的“乡土小说”词条中时，它们之间的相关关系就强。

再次，从单向度的文学思维转向多维度的跨文学思维．本质上，文学批评始终在追问“文学是什么”的问题。回答的角度、逻辑和结论都与文学的审美性和精神性相关。但这也忽略了文学之外的众多因素．“文学大数据”的出现，使得非文学数据也可以参与回答“文学是什么”的问题．这样，就可以突破文学的边界，进入自然科学，社会科学和艺术学等其他领域来重新界定文学及其相关知识，构建新的文学批评阐释框架和理论基础，重建学科体系、学术体系和话语体系．

（摘编自杨丹丹《文学批评用数据“说话”的可能性》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）

A．与文学作品相关的研究文献利用互联网等传播时产生的文学数据才被称为文学大数据。

B．文学大数据既衍生出跨学科性明显的文学计算，又直接改变了文学批评的方法及思维。

C．借助计算技术之前的文学批评，由于对象规模等的限制，其结论没有任何参考价值。

D．先前的文学批评围绕文学的审美性和精神性展开，忽略了非文学数据等相关因素。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A．文章先阐述文学大数据的概念和特征，然后引出文学计算的内涵及作用，思路明晰。

B．文章运用了总分的论证结构，主体部分从不同角度论证了文学计算对文学批评的重要作用。

C．文章第三段将计算技术出现前后的文学批评进行对比，论证了计算技术可以拓宽文学批评对象的观点。

D．文章以“乡土小说”的互联网搜索结果为例，论证了文学计算是对文学批评方法的转向的观点。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）

A．要整理和分析纷纭复杂的文学大数据，人工之外需要利用好计算机技术，从而对文学进行量化统计研究。

B．单纯以托尔斯泰的《战争与和平》为例建构出的现实主义文学理论可能不适用于中国现实主义文学。

C．《生死场》《边城》是同一时期的乡土小说，能用相同的批评思维来确证两者与日本侵华战争的因果关系。

D．文学大数据时代的文学批评需要多维度的跨文学思维，以构建新的文学批评阐释框架和理论基础，重建学科体系等。

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