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    新学期物理学科的新规划怎么写(新学期物理学科的新规划有哪些)

    作者:admin  来源:www.zxedu.cn  发布时间:2025-09-16 16:03:50

    新学期开始了,针对物理学科同学们应该制定自己的复习计划了,下面我们邀请爱智康的俞佳丽老师来为大家进行专题答疑。

    一、考点难点类:

    问题1:老师,做理想变压器时如何看电流表,电压表测谁的电流,电压。做电磁感应题时,何时用法拉第电磁感应定律,什么时候用e=Blv。电路图如何连接。

    老师:电流表如果断路,谁不工作就是测谁的电流,电压表短路,谁不工作了就是测谁的电压。金属棒切割磁感线,线框在磁场中运动用E=BLv,电路图需要你多训练

    问题2:物理力学怎么复习能提高分数呢?

    老师:力学方面主攻平衡、牛顿力学和功和能这三个模块,其余部分率先处理基础问题,任何一个力学题目都逃不开动力学分析和能量分析,通过多做题明确不同的情境下应该选择哪一个做切入点

    问题3:物理磁场题应先从什么方向想

    老师:太广泛,磁场好几个类型,是导线受力还是带电粒子受力,还是电磁感应的呢?无论什么题都从平衡和动力学角度分析,而带电粒子在匀强磁场里边的运动就是个圆周的数学问题,这类问题需要你掌握套路

    问题4:不会用公式

    老师:一个公式里有哪些物理量,这是你需要率先知道的,这些物理量具体在题目中表现在哪,这是你第二个需要知道的,这个公式当初学习的时候目的是用来干啥的,这是你第三个需要知道的,等你知道这些了,可以明白公式应当如何应用

    问题5:天体的题怎么做

    老师:天体有两个重点考点,地球上的物体,如果题目不刻意提醒不同位置重力加速度不同,则默认重力等于万有引力,从而导出黄金代换式进行解题,另一个就是天上的卫星由万有引力提供向心力,列相关表达式求解线速度角速度和周期的关系

    二、综合提升类:

    问题6:老师,请问如何在这短时间内对物理有所提高呢?

    老师:如果你程度不够好,那么短时间提高一大截是有可能的,注重基础,注重知识变形,注重常考题型和模型的解题思路,记忆选修部分的知识点,是可以让自己成绩上去的,如果你程度很好,那要再提升就有点难度了,基本上就得刷综合难题了

    问题7:老师,上课老师讲的一点都听不懂,现在是该记一些公式,最基础的东西吗

    老师:对的,你应该攻克一下基础,上课听不懂很有可能是基础落得太多了,高考里一半以上的题都是基础题,别轻言放弃

    问题8:老师,物理的那些知识点是不是每个都要记得很熟,先背起来再理解接着运用,这样是不是能够稍微提高物理成绩

    老师:不要刻意地去背,像是把物理当文科学了,最好是边理解边记忆,通过多做题的方式记忆知识点和公式是最恰当的

    问题9:考得九十分以上平时需要做什么 考试怎么做

    老师:习惯很重要,执行力也能重要,要学会整理笔记,记录错题,把闲散的时间都利用起来,不是做题就是思考,高三的情况下你的生活里基本上只有学习

    问题10:老师您好,物理不太好,接下来的复习如何安排呢,从哪个模块入手比较好呢?要达到80分左右该如何做题呢?希望老师可以解答一下,谢谢老师啦!

    老师:力学占分虽然不到一半,但是是所有模块的基础,先重点攻克牛顿力学和能量,之后无论遇到什么题目,哪怕是电磁学的,只要牵涉到运动,都从受力,力和运动,能量的角度上去分析

    问题11:不知道晚上做那科最好

    老师:按你弱势学科分配,因为高考根本不在意你哪门学科学得最好,而是看均分的总计,学科越弱说明提分空间更大,哪门学科弱就多分配点时间

    问题12:不会分配时间

    老师:成绩如果不太好先处理优势学科,成绩稍微好点就按顺序做题,所有选择题30分钟以内,物理总时间分配70分钟左右

    问题13:为什么到复习阶段就考差,以前高一,高二都考的还不错,是不是知识面不全?

    老师:是你对综合题型的解题技巧有一定的欠缺,你可以查看前几年的模拟卷或者试题卷,尤其是计算题,考来考去的模型都不怎么变,都有个大致的套路的,综合题目的套路反而还有点多哦

    问题14:物理20 怎么提高?抓哪里?

    老师:请重点抓基础,抓概念公式,可以买一本辅导书,根据辅导书上对基础的定义进行选择性地学习,20分基本表明上课是不太能听懂老师所讲的东西了,可以选择自主安排学习时间,当然别把自主的时间拿去发呆或者娱乐了

    问题15:发现学的知识都运用不了

    老师:何不多观察下你周围的生活,看你生活中哪些现象可以用你所学的知识解释?比如地铁过安检的传送带,比如愤怒的小鸟里边的抛体运动,比如下雨打伞的时候转动伞柄雨水的运动

    问题16:物理怎么学

    老师:命题太广泛,任何学科都是以基础为主,先把基础夯实,每个概念都要知道它的意义,每个公式都要知道它的

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