2020北京高考复读生人数(2021年北京高考复读)

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　　对于高考复读辅导学校来说，今年是特别特殊的一年。对于高分复读学生来说，今年也是特别特殊的一年。由于明年新高考方案迟迟不公布，加上怕新旧教材衔接不畅导致高考再失利，高分复读考生总数今年大幅下降。对于那些不得不复读的考生又该如何在复读中应对新旧高考方案呢？

　　新高考方案不公布，线上复读生观望

　　原定于6月公布的明年高考新方案，目前没有了准消息。记者从本市多家复读学校了解到，新高考方案的迟迟不公布，已经影响到了复读学校的招生。

　　“就目前复读班的报名情况来看，出现了报名延后的现象。往年一般高考分数下来之后两个星期，就有不少人报名了，但是今年估计会延续到8月中下旬。”就目前的报名情况，北京新干线学校校长冯建向记者透露说：“这段时间咨询的人比较多，大多有报名意向，但是实际报名人数较少。到现在为止，有60多人报名。”

　　除此之外，甲型H1N1流感也对高考复读造成了一定的影响。“因为甲型流感的影响，家长和学生不愿去人多的地方，很多招生咨询会的效果都无法达到。”对于这一影响，冯校长又补充说：“小的机构一般租用其他地方的教室，甲流的风险可能导致他们借不到教室，而大的机构，比如我们，则一般拥有自己的教学区。”

　　记者从更多的复读机构了解到，往年这个时候已经铁定“复读”的三本线上的部分考生，目前仍处于观望态度。海淀区一名考生家长告诉记者，如果在往年，只要孩子愿意，肯定让孩子复读，但今年有些担忧，“主要怕新旧教材衔接不好，万一明年高考再失利怎么办？再等等，如果方案有利于复读，那就选择复读。”

　　新教材要求变化大，高分复读生大幅下降

　　对于明年的新高考，复读学校主管分析指出，尽管北京市今年高招录取率高达80%左右，但同样会有近2万人正常落榜。教材改了、没有综合素质评价、没有模块考试，落榜生还能参加新课改的高考吗？

　　“高考不是面对应届生的高考，它的属性是社会属性。”北京新东方铭师堂复读学校、北京精华学校等主管说，只要符合高考报名条件，你我都能参加。请落榜生放心，高考的大门是敞开的。高考不仅允许复读生参加，就是社会考生也能参加。对于教材变化问题，高考专家也指出，新课改高考方案将与今年的高考做到“无缝衔接”，就是说没有参加课程改革这一块的往届生，从考试上完全可以接受考试内容，不受影响。

　　但是，今年复读生生源结构估计变动会很大。高分复读的人数会大幅减少，往年这部分人约占10%，今年则以中低档分数考生为主，总人数也处于下降趋势。

　　北京市政府教育督导室主任线联平表示反对那些没有考上清华的非要考，没有上一本的非要上。他说，相对于旧教材，新教材在很多要求上都发生了变化，必然增加了复读生学习的难度，这一点请家长和考生要慎重考虑。

　　复读生尽快适应新要求，复读校新设衔接班

　　但是，学生一旦选择了复读，就必须尽快适应新课标模块教学要求。而复读学校则要尽快给学生补充新课改内容。

　　“有些复读来的学生还会占一点便宜。”北京精华学校高考专家尹宗禹说，比如历史学科，以前讲是按照编年体讲，现在是按照政治、经济、文化的模块讲。原来按大纲本上课的学生，知识结构比较系统完整，只是需要与新课标模块相结合，这个过程不但容易还有一定的优势。

　　他想告诫这次可能将不被录取的一万多考生，还有对自己专业不满意，大专想考本科的考生，完全可以跨越这些坎儿。

　　记者了解到，针对今年复读即将面对新教材新高考的特殊情况，包括北京新干线学校等复读机构还专门开设了新课改复读衔接班。“开设这个课程专门是帮助今年复读的学生深入了解旧教材与新课标之间的不同点和相同点，明确新课改的大纲要求等等。”北京新干线学校校长冯建说。另外，新干线学校还加设了一些如老复读生经验谈一类的引导性课程，面对今年的特殊情况，还将邀请心理专家一起为复读学生做心理辅导。

　　复读学校重新洗牌，小机构将纷纷关门

　　据分析，今年高考复读辅导的形势主要受出国留学、甲型H1N1流感和新课标改革三个因素的影响。针对这种形势，复读学校主管分析指出，今年的形势特殊，是对复读机构的一次重新洗牌。对大机构的影响比较小，但是对小机构则是一次生死存亡的考验。

　　北京新干线学校校长冯建对于今年的形势比较乐观，但是估计招生规模一般只有几十人或一二百人的小机构还是会受很大影响。北京巨人学校副校长廖祥兵表示，今年的形势对规模较大的学校影响很小。

　　“今年高考复读的利大于弊，主要有四个原因：录取率、高考人数变化、复读生生源结构、考试不会有质的变化。”冯建说，通过对山东等省份进行的新课改高考试点情况来看，复读生分数提高幅度较大，提高百分以上的大量出现。

　　北京巨人学校副校长廖祥兵说：“从能力上来讲，新课标更重视综合能力，如果复读生在能力方面很不错，那么还是会有一定优势的。”他建议，落榜考生如果决心复读一年，就要先做好心理准备。复读毕竟是个苦差事，调整好心态，才能面对一整年的挑战。

　　政府教育职能应从“管理”走向“治理”

　　教育行政体制是否已经积重难返？来自民间的声音显示，教育体制尽管问题纷繁复杂，但是仍然存在改革的可能性。2009年6月27日，由民间教育公益机构21世纪教育研究院联合中国经济体制改革杂志社和北京大学民办教育研究所共同主办的题为“如何转变政府教育职能”的专题研讨会上，与会者普遍认为，教育体制改革是教育改革的根本问题和核心问题，应建立起一套具有中国特色的公共教育治理体系，建立起多元化、合作、参与、责任及法治等理念。

　　据了解，本次会议是21世纪教育研究院自2009年2月起组织的“为教育改革和发展建言献策”系列研讨会的第八场。来自中国社会科学院、中央教育科学研究所、北京师范大学等研究机构的专家学者，民进、民盟和九三学社等民主党派的代表及来自上海、山东、北京等地的教育管理部门的官员及企业、NGO等各界人士共100余人与会。

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