《苏武传》难点突破与突破(苏武传难点问题)

作者：四川省绵竹中学 龚志华

《苏武传》于高二的学生，依然有难度，尤其是普通理科班的学生。具体难点如下：

一是字音问题

1、通假字，如：

（1）空自亡人之地

（2）大臣亡罪夷来者数十家

（3）武父子亡功德

（4）信义安所见

突破方法：语境揣摩，由义定音；通过联想，温故知新。

前三句中的“亡”，意思是“无”，都读[wú，初中《愚公移山》有例：河曲智叟亡以应。

后一句中的“见”，是“表现”的意思，读xiàn

2、活用字，如：

天雨雪

突破方法：语境揣摩，由义定音。

“雨”，名词活用为动词，下。读yù。

3、多音字，如：

（1）汉天子我丈人行)也。

（2）恐前语发，以状语武。

（3）汉亦留之以相当。

（4）置币遗单于。

（5）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。

前长君为奉车

突破方法：语境揣摩，由义定音。

“行”，讲为“辈”，读“háng”；第一个“语”，意思是“话”，读yǔ，第二个“语”，意思是“告诉”，读yù；“当”，讲为“抵押”，读dàng；“遗”是“赠送”之意，读wèi；“长水”，水名，读cháng，“长君”，意思是“大哥”，读zhǎng。

4、匈奴人名，如：

且鞮(jūdī)、单于（chányú）、缑(gōu)王、昆（hún)邪(yé）王、阏氏(yānzhī)、於靬（wūjiān）王、浞（zhuó）野侯等。

突破方法：查看注解，利用字典。

二是对苏武的理解

有同学认为苏武扣留匈奴十九年，含辛茹苦，可是始终忠于汉室，不可理解。为何苏武的爱国心那么持久，为何那么非人的苦难日子中能坚守民族气节？

突破方法：1、读其言，明其心

读苏武的如下话语：

武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。

问：从这段话中，你读出了什么？

生：懂感恩。

生：效国心。

生：知伦理。

2、借“石”攻“玉”

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