中学历史教学研究杂志(《中学历史教学参考》)

《中学历史教学研究》"江苏高考"专栏的设计与计划

制定人：张华中

一、增加的原因

1、江苏高考从2004年开始进行单独命题，命题时将更多地从关注江苏的实际。

2004年高考中的"郑和下西洋题"即是结合江苏实际：郑和在省城南京生活了37年，七次下西洋的出发点是苏州太仓，而南京和苏州是江苏两个重要的城市，历史上，南京和苏州是江宁府和苏州府所在地，江苏的名称即是取二府第一个字而成，恰逢"郑和下西洋600周年"的活动已在全国如火如荼地开展起来。所以更多地考查与江苏有关的内容，这将是大势所趋，也是情理之中的事!

2、全国历史杂志针对性复习不适合江苏高考模式。

全国高考模式为小综合，即文科综合和理科综合，这种考试模式无论在历史科所占的分值比重方面、还是对历史单科的基础知识、能力要求方面，都较江苏单科高考相对要低一些，而全国的教学辅导类杂志也多数是针对小综合进行专题或综合训练。

江苏的高考模式是单科考试，分值为150分，较文科综合中的历史科占70分左右的分值，翻了一番。况且江苏是文化大省，自古就是状元之乡，文化底蕴深厚，可以考察的内容特别多，因此针对江苏高考模式的高考辅导杂志确实是江苏一线历史教师急需的案头必备的刊物。

3、《中学历史教学研究》有一定的知名度，更应想大家所想，做大家所求。

在办刊过程中，《中学历史》曾是历史教师案头必备的刊物，在江苏乃至全国都有一定的知名度，在江苏省内重振其雄风，对江苏省的历史教师来讲也是件好事，对本刊来说也是件好事，可以提高其品位，进而公开出版发行。

二、本栏目的设计

1、结合重点、难点梳理五本书中学教材中与江苏有关的命题切入点。如江苏高考第26题"郑和下西洋题"。

2、解析与江南经济发展等高考热点相关的历史地图。如江苏高考第29题"春秋战国与秦统一图"题。

3、热点问题集锦：江苏高考六道大题均为热点问题：第26题切入热点如前文已表述；第27题，"美国对华政策题"是考察中美关系，这是中国外交的重中之重，2004年恰逢美国总大选，中美关系走向何处是世人瞩目的事情；第28题"马基雅维利题"强调以人为本，坚决维护国家统一，影射了中国对台湾统一问题；第29题"春秋战国分裂割据图和秦朝统一图题"，仍是影射中国的大一统问题；30题"中国近(现)代化题"，是一个近几年的经久不衰的热点问题；31题"苏(俄)联农业政策题"，切入中国党和政府的2004年一号文件：解决"三农问题"这个热点。

4、2005年江苏高考大演练。分为：2005年江苏高考大演练(一)-----2004-2005学年第一学期期中考试、2005年江苏高考大演练(二)------2004-2005学年第一学期期末考试、2005年江苏高考大演练(三)-------2005年3月江苏高考一模、2005年江苏高考大演练(四)------2005年4月江苏高考二模。

三、几点建议

1、创办"苏州大学中学历史教学研究网"挂在中学学科网上(本人居该网核心管理层)，广泛宣传《中学历史教学研究》杂志；

2、首页及目录列出苏准印号，邮编、地址、电子邮箱等，以便与广大中学教师联系。

3、取得苏州工商部门同意，可以在封二、封三对江苏省内的学校、历史教研组、教研个人进行宣传，收取一定的版面费。

4、于暑期将《中学历史教学研究》杂志改版函和征稿函、征订函等统一发到江苏省各个重点中学。

5、本刊规划为双月刊，一年出6期，从每年的9月到次年4月份出版一轮。2004年8月底第4期、2004年10月底5期、2004年12月底6、2005年2月第1期、2005年4第2期；2003年6月3期为中考特刊。

6、可以相应增加中考《历史与社会专栏》，另外商议。

四、不到之处请各位批评指正。

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